第(1/3)頁(yè) 蘭慧以為童木魚(yú)說(shuō)不會(huì)跳舞,教教總是會(huì)的,但是沒(méi)想到,竟然不會(huì)到這個(gè)地步! 看著舞臺(tái)上被絲帶纏住手腳,手忙腳亂胡扯的童木魚(yú),從一條可愛(ài)小魚(yú)魚(yú)變成粽子魚(yú),周?chē)∨笥压笮此? 蘭慧扶額,讓工作人員上去幫她把絲帶解開(kāi)。 童木魚(yú)知道自己拖后腿了,十分愧疚向她道歉,“老師,對(duì)不起,我真的不會(huì)跳舞。” “沒(méi)事,這只是第一天,還有一個(gè)月,我們繼續(xù)努力好嗎?!” 童木魚(yú)揪著絲帶,其實(shí)她很想說(shuō),一個(gè)月也沒(méi)有用,她已經(jīng)努力了兩年,還是跳不好。 童木魚(yú)眼神閃躲,欲言又止,“好吧,既然老師你這樣說(shuō),那我再努力看看吧。” “嗯!加油!”蘭慧摸摸她腦袋。 音樂(lè)起,大家再次排練,其他小朋友揮舞起彩帶,童木魚(yú)一抬手,一轉(zhuǎn)彎,不負(fù)眾望,又纏住了自己。 指導(dǎo)老師只好拍手叫停,“童木魚(yú)小朋友,你這樣是不對(duì)的,彩帶應(yīng)該要往后面甩,才不會(huì)絆倒,知道嗎?” “我知道的老師,我就是往后面甩了啊,但還是絆倒了。”童木魚(yú)委屈對(duì)手指,她跳舞就好像被什么詛咒了一樣。 “這樣吧,童木魚(yú)同學(xué),你單獨(dú)跳一遍給老師看,看看問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。” “好吧。” 童木魚(yú)拿著彩帶出列,按照老師的指導(dǎo)跳了一遍,順利撐過(guò)第一個(gè)彩帶繞圈,第二個(gè)動(dòng)作是起跳,童木魚(yú)抓著彩帶,高高躍起,不知怎么滴,彩帶突然纏住了她腳丫子,童木魚(yú)一個(gè)踉蹌,踩著絲帶結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)摔到地板上。 “老師,我真的不行。” 排練老師睜大眼睛,她眼睜睜看著童木魚(yú)以一個(gè)正確姿勢(shì)華麗麗摔到地上,這到底怎么做到的?! “這,可能是一個(gè)巧合,童木魚(yú)小朋友你再試試。”老師握緊拳頭,巧合,一定是巧合!否則也太離譜了。 童木魚(yú)又在她面前演示了如何平地摔,滑鏟摔,用絲帶把自己裹粽子掙脫不開(kāi)。 排練老師絕望了,她跳的都是正確步子,但就是狀況百出,對(duì)此,她只能用一個(gè)玄學(xué)解釋這離譜現(xiàn)象。 問(wèn)題來(lái)了,如果童木魚(yú)實(shí)在跳不好,他們現(xiàn)在上哪里找人去?而且童木魚(yú),把她弄哪去也是個(gè)問(wèn)題。 第(1/3)頁(yè)