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    蘭慧以為童木魚(yú)說(shuō)不會(huì)跳舞，教教總是會(huì)的，但是沒(méi)想到，竟然不會(huì)到這個(gè)地步！

    看著舞臺(tái)上被絲帶纏住手腳，手忙腳亂胡扯的童木魚(yú)，從一條可愛(ài)小魚(yú)魚(yú)變成粽子魚(yú)，周?chē)∨笥压笮此?

    蘭慧扶額，讓工作人員上去幫她把絲帶解開(kāi)。

    童木魚(yú)知道自己拖后腿了，十分愧疚向她道歉，“老師，對(duì)不起，我真的不會(huì)跳舞。”

    “沒(méi)事，這只是第一天，還有一個(gè)月，我們繼續(xù)努力好嗎？！”

    童木魚(yú)揪著絲帶，其實(shí)她很想說(shuō)，一個(gè)月也沒(méi)有用，她已經(jīng)努力了兩年，還是跳不好。

    童木魚(yú)眼神閃躲，欲言又止，“好吧，既然老師你這樣說(shuō)，那我再努力看看吧。”

    “嗯！加油！”蘭慧摸摸她腦袋。

    音樂(lè)起，大家再次排練，其他小朋友揮舞起彩帶，童木魚(yú)一抬手，一轉(zhuǎn)彎，不負(fù)眾望，又纏住了自己。

    指導(dǎo)老師只好拍手叫停，“童木魚(yú)小朋友，你這樣是不對(duì)的，彩帶應(yīng)該要往后面甩，才不會(huì)絆倒，知道嗎？”

    “我知道的老師，我就是往后面甩了啊，但還是絆倒了。”童木魚(yú)委屈對(duì)手指，她跳舞就好像被什么詛咒了一樣。

    “這樣吧，童木魚(yú)同學(xué)，你單獨(dú)跳一遍給老師看，看看問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。”

    “好吧。”

    童木魚(yú)拿著彩帶出列，按照老師的指導(dǎo)跳了一遍，順利撐過(guò)第一個(gè)彩帶繞圈，第二個(gè)動(dòng)作是起跳，童木魚(yú)抓著彩帶，高高躍起，不知怎么滴，彩帶突然纏住了她腳丫子，童木魚(yú)一個(gè)踉蹌，踩著絲帶結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)摔到地板上。

    “老師，我真的不行。”

    排練老師睜大眼睛，她眼睜睜看著童木魚(yú)以一個(gè)正確姿勢(shì)華麗麗摔到地上，這到底怎么做到的？！

    “這，可能是一個(gè)巧合，童木魚(yú)小朋友你再試試。”老師握緊拳頭，巧合，一定是巧合！否則也太離譜了。

    童木魚(yú)又在她面前演示了如何平地摔，滑鏟摔，用絲帶把自己裹粽子掙脫不開(kāi)。

    排練老師絕望了，她跳的都是正確步子，但就是狀況百出，對(duì)此，她只能用一個(gè)玄學(xué)解釋這離譜現(xiàn)象。

    問(wèn)題來(lái)了，如果童木魚(yú)實(shí)在跳不好，他們現(xiàn)在上哪里找人去？而且童木魚(yú)，把她弄哪去也是個(gè)問(wèn)題。
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