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    赤龍娉婷告訴卓青陽，這一次召他們回來，主要目的是幫助他們提升戰(zhàn)力。至于將柏系人馬分類，那是次要的。

    所以，那三個空間通道，    最好是選一個。因為空間通道后面，對應(yīng)的是修煉基地，以及對應(yīng)的虛擬修煉系統(tǒng)。

    柏家傳武，早就不是師授徒的時代，全都用虛擬修煉系統(tǒng)來傳功。

    虛擬修煉系統(tǒng)，早就不止柏瑤瑾留給柏承誠的那一個了，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展出很多很多。比如銀河帝國至今還在使用的，以前歸屬于炎黃衛(wèi)和三道宗的傳承塔，就是其中之一。

    只不過那個系統(tǒng)的源代碼給了銀河帝國之后，銀河帝國以不提倡個人英雄主義為理由，將系統(tǒng)中傳道的老師形象，做了大力的修改。不再只有柏承誠一人的形象，而是根據(jù)各種知識類別，加入了銀河史上大量的有名歷史人物。

    柏承誠的形象還在，連郭天放的形象也有，但僅僅是一個普通的武道老師而已。這樣，柏承誠在修煉系統(tǒng)中的作用就大大弱化，以致后來進入系統(tǒng)的學(xué)子，不可能再崇拜柏承誠，更別說被洗腦了。

    我們不能指責銀河帝國過河拆橋。從國家治理的角度上，他們這么做非常必要且無可厚非。

    也就是手范恭明比較熟悉的，柏瑤瑾留下的這套系統(tǒng)，等于無償捐獻給了銀河帝國的教育系統(tǒng)，用于帝國教育系統(tǒng)進行廣泛的傳文授武。

    任何人，捐獻也好，捐助也好，施舍也好，都不可能將自己的所有全都捐獻出去。柏家將那套系統(tǒng)捐獻給銀河，肯定是自己手上還有相應(yīng)的系統(tǒng)，甚至是更好的系統(tǒng)。

    沒錯，珀麗雅和柏承誠聯(lián)手，在柏瑤瑾的基礎(chǔ)上，打造出了更好的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。它融合了珀麗雅宇宙和本宇宙的文明，收納了柏承誠在萬靈界極其周邊世界獲得的大量科技以及修煉知識，還以珀麗雅想象中的原珀麗雅宇宙為藍本，打造了一個極為真實的‘第二世界’，設(shè)置了各種各樣的宇宙及星球環(huán)境，方便學(xué)員們接受傳承和得到實戰(zhàn)鍛煉。

    這一次，珀麗雅在赤龍娉婷的支持下，突然將系統(tǒng)進行了切割，也就是復(fù)制然后修改，打造了好幾個虛擬系統(tǒng)。

    對應(yīng)的三類人，使用的系統(tǒng)都是不一樣的。另外，還幫卓青琳單獨準備了一套系統(tǒng)。那是給卓青琳的炎黃大學(xué)堂使用的，并非是給她本人使用的。

    在柏承誠的家，也就是星球地表，柏承誠和珀麗雅，卓青琳，張仁枚等的公共住所，珀麗雅正就她將柏系人馬分類而給卓青琳，張仁枚等一個說法，

    “按照橙子得到的主宇宙的修煉知識，凝練洞天之法，有兩種。一種，是在人體丹田處，人為制造一個次空間。另一種，是在大腦的神海中，制造一個次空間。

    制造次空間是我們的說法，在修煉文明里，自然謂之凝練洞天。

    修煉文明的功法，說得很是晦澀難懂，似乎不晦澀就不足以將功法描述清楚。這些我們都可以不管，因為我們的路子跟科技文明也好，跟修煉文明也好，都不完全一樣。

    其實我們早就有了次空間通道，也就是超級芯片對應(yīng)的空間通道。現(xiàn)在唯一需要做的事，是將對應(yīng)的那個真實的次空間，置換成我們自己凝練的微型的隨身帶的次空間就可以了。

    什么意思呢？就是在橙子專有的修煉系統(tǒng)中，我們不需要非要晉階到洞真才能凝練洞天，歸元境就可以。只不過如此洞天嘛，戰(zhàn)力能不能跟正常的洞天相比，還需要檢驗過才知道。

    現(xiàn)在的問題是，我們歸元境怎么在體內(nèi)凝練出一個隨身帶的‘洞天’來呢？橙子說了，不要太簡單。

    我們穿梭空間，只需要平衡掉宇宙中的一種作用力，比如重力，就可以進入亞空間對吧？

    實際上，我們需要的就是這個亞空間，而不是真正的次空間。
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