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    對(duì)于朱老師的問(wèn)題，顧文雨幾乎是脫口而出道：“所有關(guān)于我哥的事情，我都想知道。”

    朱老師啞然失笑道：“說(shuō)真的，我也想知道?！彼チ艘欢螘r(shí)間的記憶，關(guān)于那幾天的事情，他也是東拼西湊，才了解到一些，很多細(xì)節(jié)都不清楚。那是他自己的人生，卻被人借用了幾天，相比起顧文雨，他的確更想知道發(fā)生了什么事情。

    顧文雨考慮到朱老師沒(méi)有那段時(shí)間的記憶，于是想了想，又問(wèn)了一個(gè)他肯定知道的事情：“那是什么時(shí)候事？”

    也許是時(shí)間有點(diǎn)久了，朱老師認(rèn)真的回憶了一下，然后才不確定的說(shuō)道：“嗯……那時(shí)候我還在讀書，應(yīng)該是高一或者高二吧?！?

    “那么早？”顧文雨聞言很是驚訝，朱老師距離高中時(shí)代至少也有七八年了吧？哥哥七八年前就進(jìn)入過(guò)書中世界？這不可能吧……

    “嗯，想想都有八九年的時(shí)間了?！敝炖蠋熞魂囘駠u，似乎是在感嘆歲月變遷。

    顧文雨卻陷入了沉思，八九年前，哥哥還在念高中，也從來(lái)沒(méi)有鎖過(guò)房門。顧文雨那時(shí)還在讀小學(xué)，她就像個(gè)跟屁蟲一樣喜歡跟在哥哥身后，哥哥房間里的每一樣?xùn)|西她都很清楚。如果那時(shí)候顧文天就藏了一本故事書，她和爸爸媽媽不可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

    不過(guò)就上次回到現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)間來(lái)看，書中世界的時(shí)間線和現(xiàn)實(shí)并不一樣，這似乎也不能作為一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。

    “朱老師，你那時(shí)候就能凝聚出魂器嗎？”顧文雨又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題，假設(shè)每次進(jìn)入書中世界都能將附身之人的能力帶回去，那朱老師越是強(qiáng)大，是不是就意味著顧文天能夠獲得的力量就越強(qiáng)大。

    “你也太看得起我了，那時(shí)候我才多大?！敝炖蠋熆嘈χ氐馈?

    “要怎樣才能凝聚出魂器？很難嗎？”

    朱老師想了想，似乎這個(gè)問(wèn)題并不好回答，他思考了一會(huì)兒，然后反問(wèn)道：“你知道魂力是什么嗎？”

    顧文雨把頭搖得和撥浪鼓似的，她也是昨天才聽(tīng)朱老師說(shuō)過(guò)，只知道魂力代指了她體內(nèi)的那股神秘能量。至于其它的，就一無(wú)所知了。
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