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    李言瀟的目光略微頓了一下，他點(diǎn)頭道：“我修學(xué)是因?yàn)榍岸螘r(shí)間有事情，所以這學(xué)期才沒(méi)來(lái)學(xué)校。”

    木夢(mèng)子并不在乎理由，此刻李言瀟可是天天在自己身邊，原本索然無(wú)味的課程一時(shí)間變得十分有趣！

    李言瀟瞄了一眼木夢(mèng)子身邊的白靈染，眼中帶著思索之色。

    而且臺(tái)上的楊教授看著下面聊天的木夢(mèng)子與李言瀟，臉色一沉。

    他把課案一拍低聲吼道：“李言瀟！”

    李言瀟聽(tīng)見(jiàn)楊教授叫自己，下意識(shí)的站起來(lái)：“在！”

    教室里其他人看見(jiàn)這一幕都暗暗的同情了李言瀟一把，新來(lái)的不知道楊教授的厲害，恐怕要吃癟！

    楊教授冷眼看著李言瀟：“你居然還有閑心聊天，那你來(lái)說(shuō)說(shuō)這案例該怎么辦！”

    說(shuō)著楊教授指了指ppt上的案例。

    木夢(mèng)子見(jiàn)李言瀟被點(diǎn)起來(lái)，心中暗暗自責(zé)，如果不是自己恐怕李言瀟也不會(huì)被這楊教授給點(diǎn)起來(lái)。

    她看向ppt上面的案例，眉頭微微的一跳，這題難度不小。

    木夢(mèng)子想要給予李言瀟“幫助”，可是她還沒(méi)開(kāi)口便被楊教授的目光給阻止了。

    她也不可能頂風(fēng)作案，只能一臉著急的看著李言瀟。

    上一次有一個(gè)人在上楊教授課的時(shí)候與別人聊天，結(jié)果被抽起來(lái)回答案例，那人沒(méi)有回答上可是被楊教授罰抄案例五十遍呀！

    一個(gè)案例至少有三百個(gè)字，這五十遍抄下來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)有把別人抄的當(dāng)場(chǎng)去世。

    木夢(mèng)子可不想李言瀟也被罰去抄案例。

    見(jiàn)李言瀟半天不開(kāi)口，所有人都以為李言瀟已經(jīng)遭了。

    可是李言瀟卻不慌不忙的開(kāi)口道：“這案例很簡(jiǎn)單，只有先從個(gè)體的經(jīng)濟(jì)體系入手……”

    緊接著接下來(lái)三分鐘，李言瀟把案例分析的透徹不說(shuō)，甚至于還給出了好幾個(gè)解決與建議方案。

    這一波李言瀟把楊教授給干懵了，他都已經(jīng)準(zhǔn)備好讓李言瀟去抄過(guò)三十多遍的了，畢竟他是剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的也不好過(guò)多的為難他。

    結(jié)果不曾想李言瀟居然答上了，而且解決方法還十分的完美！

    楊教授此刻倒是有一點(diǎn)騎虎難下，他看著李言瀟沉默著。

    教室里其他人也一臉震驚的看著李言瀟，心中直呼：秀兒！

    木夢(mèng)子稍微驚訝了一下，便回過(guò)神來(lái)。她嘴角帶著笑容，本來(lái)還擔(dān)心李言瀟的，可是現(xiàn)在看來(lái)別人是有能力解決這問(wèn)題的。

    李言瀟見(jiàn)楊教授不開(kāi)口，便啟口詢問(wèn)道：“楊教授，請(qǐng)問(wèn)我可以坐下了嗎？”

    楊教授被李言瀟的聲音拉回來(lái)，他瞇著眼睛看了李言瀟一眼，那板著的臉頰居然露出了笑容來(lái)。

    那一瞬間全教室的人都仿佛看見(jiàn)了什么十大奇跡一樣，全部目瞪口呆的看著臺(tái)上的楊教授。

    他笑了！

    楊教授居然——笑了！

    我們沒(méi)有眼花吧！這楊教授居然笑了！

    就在所有人懵逼的時(shí)候，楊教授帶著笑容開(kāi)口道：“李言瀟回答的十分好！”

    話音落下，楊教授臉頰上的笑容消失而去，他恢復(fù)了往常那樣板著個(gè)臉，他環(huán)顧了一圈下面的其他，厲聲喝道：“你們?nèi)绻灿欣钛詾t的一半，也不至于混成現(xiàn)在這樣！看著你們都來(lái)氣！”

    楊教授這一喝把下面的那些人再一次干懵，這壓根就不關(guān)他們事情，結(jié)果被硬生生的扯到了他們身上。

    他們一個(gè)個(gè)苦憋的埋下頭去。

    楊教授再一次掃看了下面的人一圈，后目光落在李言瀟身上：“李言瀟，你這案例答的不錯(cuò)，但是你要做到不急不躁！”

    李言瀟淡然的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“教授教導(dǎo)的是！”
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