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    數著天數過日子的時候，總是過得飛快。

    顧采薇同學最近的學校狀態過于投入，以至于顧長歌女士不得不勸道：“小薇啊，學習雖然很重要，但也不能把身體搞壞了。”

    “今天都已經這個點了，就早點休息吧。不如明天早點起床好了，我來叫你。”

    “哎呀媽媽，現在才幾點鐘？我們年級有很多同學，從高一開始就是按這個作息時間來學習的。”

    顧長歌是既心疼又覺得欣慰：“你又不用跟他們比。”

    “考到一本也很難的，主要是我高一高二兩年的時候落下太多了，現在要努力追趕啊。”

    顧采薇是有自知之明的，自己以前的欠賬太多，直到上個學期還因為準備特招沒辦法一心一意。

    “那你現在在學校里還跟得上嗎？”

    說到這個顧采薇覺得很苦惱，因為她的基礎比絕大部分同學薄弱，所以老師上課講題的時候她經常性聽不懂。

    她又不好總是去問林一，怕打擾他自己復習。

    至于張家琪，自打去了文科就教不了她什么東西了。

    她鼓了鼓嘴，用筆帽戳了戳腮邊光潔的臉蛋：“就比較吃力吧，不過我有在認真理解。”

    顧長歌女士很想伸出援手，但顯然她并不是學霸型的，只好像普通家長一樣盡可能給與后勤支持。

    “要不我給你請個一對一家教吧？至少可以答疑。”

    “不用啦，學校里每天晚自習都有答疑老師的。而且一對一家教也有同學用過，效果一般般。”

    高中里的好老師一般在學校都有教學任務，這種所謂的一對一家教很多都是剛上大學的優等生。

    知識水平是夠，教學能力則未必。

    說實話，自己能考上t大p大不代表能帶好學生，因為他們的學習方法不一定適用于其他人，而且授課對象良莠不齊。

    很多對于學霸來說“理所當然”“不證可知”“這是常識”的地方，對于其他人來說就足夠撓頭了。

    不是說，學霸有一本武林秘籍，誰練了都能考高分的。

    學習是一個系統性工程，可以借鑒，但終歸是要靠各人自己的總結。

    既然女兒這么說，顧長歌也沒有勉強：“那我不打擾你了，你自己把握不要弄太晚，今天學完還有明天呢。”

    她出去以后，顧采薇又做了一會兒題才擱下筆。

    躺到床上以后她翻來覆去有些睡不著，不過不是因為學習壓力大，而是想到另外一個小問題。

    林一的生日又要到了，給他送什么呢？

    兩個人都沒有給彼此送過什么貴重禮物，這似乎是個心照不宣的小默契，顧采薇不想打破。

    回憶了一圈最近發生的事情，她眨了眨眼睛。
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