第(2/3)頁

    “字寫得挺好啊，這個是瘦金體吧，真的很有富貴氣象。”

    他居然先點評了一下書法。

    于秀娟要被他氣死：“是讓你看字嗎？這個顧采薇一看就是女孩名字啊，你再看這幅畫，你說林一跟她是什么關系？”

    林國慶終于把注意力放回了事情本身：“這幅畫你在哪里翻出來的？”

    “什么翻出來？”

    于秀娟先是為自己叫了聲屈：“我剛剛打掃完衛(wèi)生，想把他吊柜里的被子抱出來曬曬，剛一打開，自己掉出來的。”

    林國慶點點頭，沉默地考慮了半晌。

    “說話呀，要不等林一回來，晚上的時候你去問問他？”于秀娟的催問打斷了他的思路。

    按照兩個人默契遵守的家庭分工，這種大事應該由林國慶出面去跟兒子“交涉”。

    “先不要吧，這個事情還沒有到需要我們插手的地步。”林國慶否決了這個提案。

    “哎喲，高三了已經(jīng)！期末的時候趙老師還在家長會上強調(diào)，一定要保證孩子全心全意地投入到高考的備考里去。”

    “不能有任何事情讓他們分心，就算大人要離婚也等明年考完再說！”

    于秀娟真的是挺為林一著急的，這個孩子早不戀愛晚不戀愛，偏偏高三了開始出幺蛾子。

    林國慶還算冷靜：“首先，我們不能單憑一張畫就說孩子有什么貓膩，同學之間送點禮物很正常的事情。”

    “其次，林一在高二這一年成績是慢慢進步的，并沒有影響學習。”

    “我覺得我們不要捕風捉影的，你這樣貿(mào)然去問東問西反而要給他壓力的。”

    林國慶這話其實有點牽強，同學之間送禮物很正常，但是這種禮物就很難說是“普通同學”了。

    他只是寬一下于秀娟的心而已。

    林媽還是有點犯嘀咕：“高二不影響高三就不影響嗎，說不定他們是剛剛談起來的呢……”

    不過她還是尊重林國慶的意見的：“那現(xiàn)在我們怎么辦，就當作什么都不知道嗎？”

    林國慶把畫遞還給她：“你剛才怎么拿出來的就怎么放回去，別被兒子看出來，晚上也別問來問去的。”
    第(2/3)頁