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    林卻沒有第一時(shí)間響應(yīng)三雙不解的眼神，而是對卡雅說：“先離開吧。我們待在這邊，那群人也不好放心下來，收拾善后吧。”

    少女聞言會(huì)意，坐上了駕駛席，韁繩一甩，便策馬離開這處戰(zhàn)場。

    倒是哈露米似有不甘，望著篷車外凄慘的景象，以及那群盜賊離開的方向，率先開口問道：“老師，為什么你不留下幫助那群人，而且還放跑那些盜賊？”

    “你怎么確定那群商隊(duì)就是值得幫助的好人，而盜賊是罪該萬死的壞人？”

    “難道不是這樣嗎？”少女有些氣憤地說道。

    “有沒有可能那群強(qiáng)盜的家里，有一群嗷嗷待哺的孩子，假如他們那些只會(huì)搶劫的老爸再?zèng)]搶一些可以換糧食的東西回來，就會(huì)餓死一個(gè)兩個(gè)、三個(gè)四個(gè)。而那些商隊(duì)其實(shí)是侵占了可憐人家的財(cái)產(chǎn)，用極低到幾乎是白送的價(jià)格，從別人手中強(qiáng)硬地收購貨物，只為自己能夠賺更多點(diǎn)的錢。假如是這樣的話，誰是好人，誰是壞人？”

    “這……”哈露米頓時(shí)語塞，支支吾吾地說道：“這不會(huì)是真的吧。”

    “肯定不是真的，因?yàn)檫@些都是我瞎掰的。”

    聽到某人的發(fā)言，哈露米一張嘴嘟了起來，就想要生氣。林卻搶先說道：“即使那些都是我編的，但我所說的情況，有沒有可能發(fā)生？”

    一個(gè)問題，不光引起哈露米的思考；連坐在駕駛席，伸長著耳朵的卡雅也低頭思考。林也沒打算讓她們胡思亂想太多，徑直給出了答案，道：“我并不是說搶劫是一件可以被容許的行為，但看到有戰(zhàn)斗，我們在第一時(shí)間，還不清楚真實(shí)狀況的情形下，能做的也就是幫助弱小的一方。這樣的行為當(dāng)然沒有問題，但是應(yīng)該把事情給做絕嗎？是應(yīng)該制止戰(zhàn)斗，還是把其中一方殺光，來救助另外一方？”

    “可是……可是真打起來了，不一定能控制得住呀。”少女無力地辯駁著。

    “當(dāng)然，我承認(rèn)。過去幾年我也做下很多不好的示范。大賢者之塔只要一展開攻擊，幾乎就是毫無保留的橫掃。也因此，現(xiàn)在回想起來，我結(jié)下了很多不必要的仇。所以現(xiàn)在才要告誡們，做事要留一些余地，凡事留力三分。尤其對方已經(jīng)跑了，我們既不知道對方真的是作惡多端，還是運(yùn)氣不好，第一次搶劫就撞到手上，再者他們又不是跟結(jié)下死仇，有必要去追嘛。而且他們的撤退，是不是計(jì)策，會(huì)不會(huì)在什么地方有埋伏，只等有人傻傻的追上去后打一個(gè)措手不及。這些事情，都能確定不會(huì)發(fā)生嗎？假如真的陷入了包圍，在孤身一人，我們來不及支持的情況下，認(rèn)為自己活命的機(jī)會(huì)有多大？想把自己的小命寄托在別人一定像鵪鶉一樣，被攆得到處亂跑，毫無抵抗的能力；或是所有人都一定來得及救援？”

    看著被教訓(xùn)到啞口無言的少女，林倒是想要趁勝追擊，好好地念一念這個(gè)瘋了一年多的野丫頭，讓她收一收心。只是巫妖像是幫她解圍一樣，截住某人的話頭，問：“好了，那些話說得夠多了。你現(xiàn)在得好好解釋剛剛發(fā)生的那些事情。嗯～，是任意門嗎？還是你提過的愛因斯坦─羅森橋嗎？怎么做到的？還有，丫頭為什么會(huì)變成這樣？”

    原本神情有些沮喪的哈露米，一聽到姊姊大人出聲維護(hù)著，立刻變成興師問罪的神色。并試著裝出兇狠的表情，瞪著自己的老師。
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