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    他心想，看來長得帥也是一種罪過。

    “領導對你的創業成果非常重視，準備推舉你作為我們學校的先鋒典范。”

    “所以呢？”洛修知道還有下文。

    “學校知道你的事業是成功的，但同時也希望你的學業不要落后，否則其他同學看到你的事跡之后，會產生讀書無用論。”

    “會相信讀書無用論的人，無論你怎么說他們都會相信，不可能靠我一個人去改變他們的想法啊？”

    這幾年確實有不少人鼓吹讀書無用論，但他們要證明自己觀點，也是先找比爾蓋茨輟學，愛因斯坦成績不好，愛迪生被老師認為是“低能兒”而被攆出學校……這些事跡。

    再怎么說也不能把過錯算到洛修這個小人物頭上。

    “雖然你改變不了他們的想法，但也不能助長這股歪風邪氣，學校絕對不希望讓一名每修都掛紅燈的學生成為先鋒典范。”

    洛修聽了美女輔導員的話，終于知道學校是怎么想的。

    他們就想弄個完人出來，努力勤奮孝順，成績好又能賺錢，尊敬老師又孝順父母，還愛扶老奶奶過馬路，不能有一點點污點。

    華國社會就有這個怪毛病，不允許英雄有缺點，就算你拿了世界冠軍，有些人只會在意你私生活怎么樣，書讀得多嗎？

    一個人取得的成就越大，民眾越會拿放大鏡去尋找他的缺點。

    相反一個十惡不赦的壞人，反而會去尋找他的閃光點。

    所以壞人放下屠刀就能立地成佛，好人卻要經歷九九八十一難。

    想通了這一層，洛修提議道：“要不讓各科目的老師抬一手？反正考多少分還不是學校說了算，只要學校想讓我及格，那我交白卷都能及格啊！”

    “這絕對不可以！”

    如果換其他輔導員，或者真的會考慮洛修的建議，但蘇倩剛剛研究生畢業帶班，還沒有被社會污染，哪會跟他同流合污。

    “就剩這大半個月，我能怎么辦？”洛修就一副死豬不怕開水燙的樣子，“學習是不可能學習的，這輩子不可能學習，考試又不會，就是做點小生意才能維持得了生活……”

    反正學校一時半刻也不能把他給開除了，等自己生意做大，那就變成學校求著自己留下來。

    蘇倩看他不知上進的樣子，氣就不打一處來，但她想到領導的叮囑，只好咬牙切齒道：“半個月足夠了，我來給你補習，保證讓你及格。”

    作為同專業，且一直領獎學金的優秀學生，蘇倩相信半個月足夠讓洛修及格，前提是這小子肯跟她學。

    “我還能拒絕嗎？”
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