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    第二天早上，鬧鐘響了一遍又一遍，可是沒有一個人愿意起床去上課。

    每個人心里都在想著：舍友起來我就起。

    好像比舍友多睡一分鐘就贏了一百萬，少睡一分鐘就虧大了似的。

    因為同一個宿舍，通常都集體行動，去上課也是結伴一起。先起床的人必然要等后起床的，所以后起床那個人相當于賺到了先起床那個人的時間。

    結果就是大家都不起來，全賴在床上。

    洛修見舍友們都沒有去上課的愿意，便開口說：“要不我們上午逃課吧，抓緊時間把衣服拍了。”

    “不行，上午都是必修課，不能逃。”

    伊青飛立即爬起來，跑去刷牙。

    人是一種矛盾的動物，你勸他學習，他偏偏不學。你勸他逃課，他又覺得學習很有用。

    李山和趙建業(yè)看到有了帶頭人，也都翻身起床，爭搶那個唯一的廁所。

    洛修沒辦法，只能跟著他們去上課。

    上午有兩節(jié)課，分別是《管理學》、《西方經(jīng)濟學》都是企業(yè)管理專業(yè)的基礎課程。

    企業(yè)管理專業(yè)又被人稱之為屠龍技。

    什么叫屠龍技？

    從前有個姓朱的人，花盡家里的錢，用了三年時間把屠龍的技術學到手，這時他才發(fā)現(xiàn)世間沒有龍。空有一身本領無處施展。

    一個來自普通家庭的學生，在一家普通大學讀企業(yè)管理專業(yè)，苦讀四年后發(fā)現(xiàn)，沒有一家公司能夠讓你接手管理。

    他以為學有所成之后，站在cbd豪華辦公室，俯覽對面江景，在國際會議上指點江山，企業(yè)報告里激揚文字。出任ceo，迎娶白富美，走向人生巔峰。

    實際上大部分的學生只能去做了一些招聘或端茶倒水的行政工作，和他們原先的理想出入很大。

    重生前，洛修四年的大學生活也只是求考試不掛科，對學習并不認真。

    畢業(yè)后從低做起，擔任了幾年高管，對管理有了更多實踐認知。

    現(xiàn)在重新坐在教室，看講臺上那個老頭講述管理學理論，結合他在實際管理中遇到的問題，一時間感觸很深，忍不住頻頻舉手提問，甚至就理論和實踐的一些出入，和老師討論起來。

    這可害苦了身旁的李山，全程如坐針氈。

    下課后，他立即向洛修抱怨：“你別那么高調行不行啊，老師把咱們記住了，以后還怎么逃課？”

    大學中總有那么幾個很高調的學生，只要逃課了，馬上會被老師發(fā)現(xiàn)，想找人幫忙答到都不可能。

    相應的也會有幾個透明人，沒人會發(fā)現(xiàn)他在不在教室。

    洛修攤了攤手：“我也想做透明人，可實力不允許啊！”
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