第(2/3)頁

    或者說也過于簡單。

    但顧主任都開口了，沈青易不能推脫，只好在群里@劉凱，由他出面，做個中間傳話人，將大夫的“需求”轉述給做系統的公司。

    效果類似于，大夫說要加個添加顯示某種檢查結果的窗口，劉凱就會轉述給對方公司，某種檢查是否有參考區間，或者單邊設限，異常值過多少算異常，再或者檢測項目是否需要設二級窗口，電子報告和檢查結果是否可以合并在同一個窗口上。

    隔行如隔山，對于不相干的兩個行業，合作起來，確實有困難，這時候就需要劉凱這樣，既有醫學背景，又懂一些數據庫和可視化相關知識的人。

    單一學科的發展，已經進入瓶頸，就目前的學科分類而言，單一學科的再深耕對科技進步的推動作用已然不大，跨學科是未來學科發展的大趨勢。

    周沫就讀的專業便是其中之一。

    尤其是集合了數學、信息學、計算機科學、生物學等多種學科的專業，才剛進入蓬勃發展的階段。

    復合型人才更是市場上的稀缺資源。

    目前項目還處于探索階段，顧主任剛提出了構想，雖然這提議也和姚院長做過簡單匯報，那邊基本持支持態度，但項目正式開展，還需要走正規的申請審批流程。

    項目計劃書是必須要寫的，這件事自然而然也落在韓沉身上。

    顧主任能給韓沉的支持，目前只有托沈青易找了個劉凱，幫忙在專業問題上潤色一番。

    劉凱一聽要和韓沉合作，高興地神采飛揚，他還自告奮勇，問沈青易：“要不要直接去東大一院找韓沉哥，我就在他辦公室幫他寫?！?

    沈青易：“人家還要上班呢，你跑去干嘛?！?

    劉凱仿佛被潑了一盆涼水，興頭瞬間偃旗息鼓。

    沈青易：“人骨科很忙，這種事基本都是下班或加班搞的，先等韓醫生那邊出個初稿，你幫忙把系統平臺的相關的表述過一過。顧主任那邊說了，給你開勞務?！?

    “哇，”趙曉霜羨慕地要命，“老師，我什么時候有私活可以做？”

    “等著吧，”沈青易說：“下一屆新來的師弟，交給你帶。”

    “那敢情好啊，”趙曉霜求之不得。

    沈青易笑笑，將手里的文件交給周沫，安頓說：“這是我當初搭建云平臺的時候的項目書，估計韓沉沒搞過這類項目書，你復印一份，拿給他參考一下。切記，這東西不是我一個人的成果，一定不能有電子版?！?
    第(2/3)頁