第(1/3)頁(yè) 周成的話(huà)不僅讓何季平微微一愣，更是讓張合平等人露出好奇之色。 以他們幾人在娛樂(lè)圈里的地位，針對(duì)年輕的從業(yè)者批評(píng)幾句，就算是那些小有成就的導(dǎo)演、演員也都是虛心受教，沒(méi)有幾個(gè)像周成這樣不軟不硬的給頂回來(lái)。 “周成，我看你們的劇本，你怎么會(huì)想起寫(xiě)這樣一個(gè)故事呢？你的素材來(lái)源是什么？”這件事的提議是陳立，但是主導(dǎo)者卻是馮元征。他剛剛沒(méi)有阻攔何季平的質(zhì)疑，因?yàn)樗仨毐ＷC周成提供的這個(gè)劇本不存在抄襲的情況。不然等到劇院耗費(fèi)人力物力進(jìn)行排練結(jié)束，上映時(shí)突然有個(gè)原作者跳出來(lái)，那對(duì)于剛剛上任的馮元征來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)巨大的污點(diǎn)。 “這個(gè)劇本的素材來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)上的一則新聞?！敝艹梢呀?jīng)提前預(yù)料到這件事情的發(fā)生，也記得這個(gè)劇本應(yīng)該有故事原型，所以上網(wǎng)搜索了一下，真的讓他在西祠胡同的一個(gè)帖子里找到了這條新聞，這也讓他的底氣更足一些：“這是黔省的一件真實(shí)案例，校長(zhǎng)為了能夠改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，所以將拉水的驢子虛報(bào)成在編教師，最后被教育局發(fā)現(xiàn)而處分。學(xué)校學(xué)生表示不服，所以在論壇上發(fā)了這個(gè)帖子?！? “互聯(lián)網(wǎng)的新聞，大多是為了博眼球而虛構(gòu)的吧?！焙渭酒铰?tīng)到周成的話(huà)表示不屑。 “不管是不是真實(shí)新聞，這個(gè)故事給了我啟發(fā)，所以我才創(chuàng)作了這個(gè)劇本，并且將時(shí)間線(xiàn)放到了民國(guó)時(shí)期。”周成明白今天何季平就是來(lái)挑刺的，也不再客氣：“我記得當(dāng)年何老師給我上課時(shí)就曾說(shuō)過(guò)：在戲劇創(chuàng)作中，我們只要抓到其中一個(gè)點(diǎn)，然后將其放大，就能寫(xiě)出一部?jī)?yōu)秀的作品?！? “何老師，看來(lái)還是你教得好呀?！泵黠@聽(tīng)出兩人之間的火藥味，馮元征急忙打圓場(chǎng)道：“能夠教導(dǎo)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，是我們這些做老師的驕傲?！? “何老師，我們要相信年輕人的水平，現(xiàn)代的年輕人可跟我們那個(gè)年代大大不同?！睏盍π赂T元征的話(huà)繼續(xù)說(shuō)道：“我還記得我們年輕那會(huì)，想要看一些國(guó)外著作，都要跑到圖書(shū)館去預(yù)約，等上一個(gè)讀者還回來(lái)以后，還要按照預(yù)約順序才能借到書(shū)?，F(xiàn)在的年輕人，直接打開(kāi)電腦，各種各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有，想要了解什么文獻(xiàn)資料，搜索一下基本都能找到。” 張合平跟著定下基調(diào)：“是呀，時(shí)代不同了。我們必須要正視現(xiàn)代年輕人的創(chuàng)造力，他們天馬行空的想象力，正是現(xiàn)代藝術(shù)行業(yè)能夠得到突飛猛進(jìn)的基礎(chǔ)?！? 有了幾位領(lǐng)導(dǎo)的先后發(fā)言，而且周成也拿出自己是這個(gè)劇本原創(chuàng)的例證，何季平?jīng)]有再針對(duì)劇本的出處進(jìn)行質(zhì)疑，這讓周成放心不少。 看到大家都沒(méi)有其他意見(jiàn)，隨后馮元征直接進(jìn)入正題：“小周，相信陳立應(yīng)該給你透露了，我們劇院很看好你的這部戲，我們希望可以購(gòu)買(mǎi)這部戲的版權(quán)，不知道你意下如何？” 終于進(jìn)入實(shí)質(zhì)性議題，周成深吸一口氣平緩了一下心情，看向?qū)γ娴膸兹苏f(shuō)道：“話(huà)劇版權(quán)可以出售，但是影視版權(quán)我必須保留。而且關(guān)于話(huà)劇改編，我還有其他幾個(gè)條件?！? “呵呵，什么條件，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”周成的這份明顯不怯場(chǎng)的表現(xiàn)讓張合平更有興致。 “首先是劇本的改編交給楚然，我跟他是同學(xué)，我們溝通起來(lái)很沒(méi)有障礙?！? 周成首先提的不是版權(quán)價(jià)格，而是編劇的人選，這讓何季平有些詫異：“你提供的是一部電影劇本，整體的質(zhì)量很不錯(cuò)。但是用于舞臺(tái)劇的表現(xiàn)上，就要進(jìn)行不少改動(dòng)，你跟楚然兩人怕是經(jīng)驗(yàn)不足。我們創(chuàng)作部的鄭老師可以執(zhí)筆?！? “何老師，楚然的實(shí)力還是不錯(cuò)的?！睕](méi)等周成反對(duì)，陳立站了出來(lái)：“《蝴蝶》這個(gè)劇本，他改編的版本您不是很認(rèn)可么？” “兩部戲不同，《蝴蝶》這部戲是按照港版話(huà)劇改的，變動(dòng)不大?！焙渭酒桨櫫税櫭迹骸岸摇扼H得水》這部戲?qū)儆诘谝淮卧谌嗣駝≡荷涎莸膭∧?，必須要?jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行審核，我們必須要保證它的內(nèi)容與國(guó)家宣傳導(dǎo)向相符?！? 第(1/3)頁(yè)