第(1/3)頁(yè) 呂布居然識(shí)字, 居然還是文官出身，就他那個(gè)情商，就他那個(gè)能拉三石弓的人設(shè), 說(shuō)出去誰(shuí)信啊？ 她感覺(jué)自己顏面掃地，但高順看起來(lái)又不像忽悠她的樣子, 只好勉強(qiáng)地嘟囔一聲。 “將軍說(shuō)是就是唄。” 高順瞪著她, 似乎想說(shuō)點(diǎn)什么, 最后還是憋回去了, 轉(zhuǎn)頭喚來(lái)一個(gè)功曹, 吩咐幾句便帶她出去了。 高順的帳篷并不寬敞, 但好歹進(jìn)進(jìn)出出幾個(gè)人，維持基本公務(wù)還是沒(méi)問(wèn)題的，功曹這堆滿了竹簡(jiǎn)的帳篷想多塞進(jìn)去一個(gè)人就很煎熬，好在作為來(lái)營(yíng)里學(xué)習(xí)的雜役，陸懸魚也沒(méi)什么地位讓人家特意收拾出一個(gè)座位給她。 這位瘦小枯干三角眼的功曹捻捻胡子，是這么說(shuō)的, “你可識(shí)字？” “……識(shí)字。” “識(shí)字，卻不能寫？” “……差不多吧。” “那好, ”功曹拿了一卷竹簡(jiǎn)過(guò)來(lái), “你將這卷竹簡(jiǎn)抄一遍，不認(rèn)識(shí)的字來(lái)問(wèn)我。” 雖然態(tài)度一般般, 但既然免費(fèi)上學(xué), 也就不挑剔了。畢竟學(xué)點(diǎn)《詩(shī)經(jīng)》陶冶情操提升氣質(zhì)也沒(méi)有什么壞處對(duì)吧？ 她有點(diǎn)期待地打開(kāi)了竹簡(jiǎn)，然后看到上面大概寫著這樣的東西： 【x營(yíng)x伍雙戟兵趙大狗，年三十，西河郡中陽(yáng)縣人，家庭住址xxxxxxx, 家有父、母、兄、嫂、妻、一兒，身長(zhǎng)七尺五寸，左肋下有一胎記……】 “這是什么東西？”她有點(diǎn)呆滯，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“功曹是不是拿錯(cuò)了？” 功曹已經(jīng)轉(zhuǎn)回自己的案幾旁了，聽(tīng)了這話也不抬頭，“沒(méi)錯(cuò)，將軍就是要你抄這個(gè)。” “……不學(xué)《詩(shī)經(jīng)》，學(xué)這個(gè)作甚？” 功曹抬起頭來(lái)，眉毛皺在了一起，圓睜著那雙小眼睛，“那你學(xué)《詩(shī)經(jīng)》作甚？” 【……這個(gè)我能打一頓嗎？】她悄悄這么問(wèn)了一句。 黑刃不屑回答她。 ……抄就抄唄，先磨墨，左手拿起練習(xí)寫字的小木板，右手提起禿毛的毛筆，顫顫巍巍，在上面寫幾個(gè)字。 ……雖然字丑了點(diǎn)，但自己能看清楚，就還行。 她坐在一堆竹簡(jiǎn)下面，偶爾拍死一只路過(guò)的蟲(chóng)子，偶爾踹開(kāi)一只覓食的耗子，再偶爾問(wèn)功曹一兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的生僻字。 正常方法學(xué)漢語(yǔ)，是可以通過(guò)上下文猜測(cè)這個(gè)字什么含義的，但是通過(guò)人名學(xué)漢語(yǔ)，這就完全沒(méi)有任何能進(jìn)行推敲猜測(cè)的余地了。 因?yàn)榻惺裁疵值亩伎赡苡校∷约壕褪莻€(gè)例子！抄了兩個(gè)時(shí)辰之后整個(gè)人開(kāi)始陷入狂暴狀態(tài)的咸魚已經(jīng)迷茫了——什么樣的神經(jīng)病才會(huì)用這種方法學(xué)字啊？！ 這個(gè)問(wèn)題在下午高順巡營(yíng)完畢，來(lái)到功曹帳篷里看一看她的時(shí)候得到了解答。 “你為什么要學(xué)字？”高順這么問(wèn)她一句。 “……因?yàn)樾∪讼雽W(xué)兵法？” “學(xué)兵法做什么用？” “……保護(hù)鄰里？” 高順沉默地盯著她看，看得她有點(diǎn)不自在了。 “……小人答得有何不妥？” “你學(xué)兵法，”高順說(shuō)，“是為了將來(lái)有朝一日能夠用它打仗。” ……是她思維略跳躍了一點(diǎn)，這個(gè)她承認(rèn)。 第(1/3)頁(yè)