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    “現(xiàn)在知道錯(cuò)了？”

    那個(gè)老師冷笑一聲，一張嘴就沖著倆人問了出來。

    “對(duì)不起老師，我們不是故意的！”

    此刻張小天心里也苦惱呀，他明明是受害者好不好，什么時(shí)候受害者也變成了這樣？

    雖然心里這么說，但是臉上一點(diǎn)都不敢表現(xiàn)出來，只能祈禱著，這個(gè)老師不要太過分。

    事實(shí)上，有一種過分叫做沒有最過分，只有更過分。

    在看到張小天跟石磊的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還算不錯(cuò)的份上，那個(gè)老師似乎有些為難，之前只想著怎么出氣，現(xiàn)在居然不知道該怎么辦了。

    就好像看出了那個(gè)老師的想法，陳默這個(gè)時(shí)候站了起來，對(duì)那個(gè)老師說：“老師，我有一個(gè)辦法。”

    那個(gè)老師將目光看向了陳默，對(duì)于陳默，他以前沒有印象，經(jīng)過這件事之后，倒是有了一點(diǎn)印象，從短短的接觸中，他就感覺到了，這個(gè)男生不簡單。

    在那個(gè)老師的想法中，不管你多厲害，在這個(gè)課堂上，他才是這里的主角，自然不允許別人搶了他的風(fēng)頭，可現(xiàn)在陳默站起來了，他又不得不去應(yīng)付。

    于是直接對(duì)陳默說：“你有什么辦法，說來我聽聽。”

    陳默將那個(gè)老師的想法看在眼里，一點(diǎn)也不在乎，接著說：“這兩位同學(xué)在您上課的時(shí)候企圖逃課，這絕對(duì)不是一種好現(xiàn)象，為了杜絕這種現(xiàn)象的再次出現(xiàn)，老師您是不是應(yīng)該管一管？”

    張小天憤怒的看著陳默，想要狡辯，可是對(duì)上了陳默那警告的目光，最后只好妥協(xié)。

    而那個(gè)老師聽到陳默這么說，頓時(shí)眼睛亮了起來，沖著陳默說：“不錯(cuò)，我想到辦法了，你們倆，以后我的課都不許缺席，而且每次上課你們都不許坐在，就站在那邊上課……”

    聽到那個(gè)老師這么說，張小天的臉色大變，有些吃驚的看著那個(gè)老師，不許缺課就算了，上課還得站在教室里，他怎么能夠丟得起這種臉呢，好歹他在這個(gè)教室里，也是大哥般的存在呀。

    “那個(gè)，老師，我想問一下，要是缺課的話會(huì)怎么樣？”

    “很簡單，那你就等著期末掛科吧！”

    這句話，讓張小天甚至有了一種心如死灰的想法，尤其是聽到那個(gè)老師最后說的那句，要是不信的話，你可以試試的話，更是讓張小天恨得咬牙切齒。

    “大家可以幫著監(jiān)督，給大家營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

    這么腹黑的方式，也只有眼前這個(gè)老師才能夠做到。

    一節(jié)課，光是處理這件事就浪費(fèi)了將近一半的時(shí)間，以至于到了最后，上課的時(shí)間就沒有多少了。

    課堂上的事情對(duì)于陳默來說只是一個(gè)插曲，雖然收拾了張小天陳默也覺得挺過癮的，可歸根結(jié)底都是自己的工作不到位，才讓張小天有了欺負(fù)肖玲的機(jī)會(huì)。

    接下來，要怎么給肖玲解釋這件事才是問題的關(guān)鍵。
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