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【105】給小孩子上一課,重要的信息-《從解析太陽開始》


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    林學彬也看得有點發愣。

    因為這絕非一般的技巧。

    程瀚將銅幣拉成一張薄片,再用口袋里取出一張紙,口中輕喝一聲,以紙為刀,用力斬向了銅片。

    “嗚~”

    紙刀掠過空氣,竟發出尖利的嘯聲。

    只聽“卡察”一聲輕響,銅片竟然被斬斷了。

    小男孩看傻了。

    “啪!啪!”

    林學彬則拍起了手掌,滿臉贊嘆:“太精彩了!”

    程瀚先向林學彬致意:“謝謝!”

    他又瞥了一眼小男孩,認真說道:“盡管如此,我仍然努力克制住出手的沖動,絕對不仗著武力欺凌他人。

    “因為總有人比你更強,所謂‘欺人者,人恒欺之’,如果一直行事肆無忌憚,遲早會因此而丟掉性命。”

    程瀚頓了頓,總結道:“始終心存敬畏,方是長久之道。”

    這小孩如此喜歡炫耀,歸根結底是仗著家世不錯,尋常人家的小孩,很早便學會看人眼色,哪敢這么張狂?

    可問題是,人總有一天得靠自己,屆時無人可庇佑之時,必將碰得頭破血流。

    林學彬愈發欣賞:“這番話令人印象深刻!”

    小男孩有點懵懂,也有點震動。

    *

    書房里。

    程瀚主動說道:“林先生,我此次上門拜訪,主要是想要請教幾個問題。”

    那位找上謝莜的異神信徒,既然敢自號“生命祭司”,背后可能矗立著一尊擁有相應權柄的異神。

    或許可稱為——生命之神。

    該異神大概率與中古終結之戰,與三大異神存在千絲萬縷的聯系,甚至在神榕聳立的三萬多年,她在暗地里應該也有不少動作。

    有鑒于此,他覺得混入歷史研究者圈子里,并不是一件壞事。

    程瀚翻開典籍,問起了第一個問題:“我閱讀中古時代歷史的時候……”

    這是故意挑出來的問題,具有一定的深度,卻又沒有超過林學彬的知識范圍。

    一句話,就是搔到了對方的癢出,可讓其充分展示出學識。

    與預料得一樣。

    林學彬越說就越是興奮,講述到關鍵處還手舞足蹈了幾下,過足了“好為人師”的癮頭。

    待請教完畢。

    林學彬毫不吝嗇的夸獎道:“程瀚,在歷史研究方面,你的敏銳性非常高,只要你平時多鉆研,必定可以做出一番成就。”

    程瀚笑而不語。

    豈止是歷史研究,在戰斗方面,也有許多人夸我的敏銳性高。

    林學彬主動說起‘鮮花、堅果、種子圖桉’的事:“對了,上次你帶來的畫,我這幾天查到了一點資料。”

    程瀚聽得精神一震。

    正戲終于來了!

    不枉我花費這么多心思,鋪墊了這么久。

    林學彬拿起一本泛黃的手稿,娓娓講述起來:“我有一個已故的好友,專注于研究各種與異神有關的儀式。

    “他在臨終之前,將一部分文稿典籍贈給我,而我從這本手稿中,意外翻到一份草繪,高度類似那張畫……”

    他打開手稿,小心翼翼的翻到其中一頁:“偌,就是這個。”

    程瀚仔細打量幾眼,微露異色:“確實很像。”
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