第(1/3)頁(yè)

    聽(tīng)到“蠢貨”一詞，學(xué)生的臉色們都不太好看。

    倒是君長(zhǎng)空的心態(tài)較好。

    他轉(zhuǎn)頭看向程瀚，認(rèn)真說(shuō)道：“煩請(qǐng)學(xué)弟指教，為何抱爐式是‘生命之爐’，而不是‘人體之爐’？”

    看得出來(lái)，此人是真心不理解，亦是真心求教。

    程瀚有點(diǎn)意外，開(kāi)口解釋道：“普通人成為戰(zhàn)士的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是自身不斷積累力量，直至達(dá)到某個(gè)臨界點(diǎn)，然后發(fā)生一次蛻變。

    “簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是從‘低能級(jí)’變成‘高能級(jí)’的過(guò)程，你覺(jué)得低能級(jí)的存在，可以做‘人體之爐’嗎？”

    君長(zhǎng)空若有所悟。

    程瀚說(shuō)得更直白了：“打一個(gè)比方，‘生命之爐’可被視為源能之淵投射出的一絲力量，而抱爐式的目的，就是不斷從火爐中汲取力量。”

    君長(zhǎng)空徹底明悟了：“原來(lái)如此，多謝學(xué)弟解惑。”

    “啪！啪！”

    古京龍用力拍了拍雙手，目光帶著強(qiáng)烈的欣賞：“程瀚同學(xué)的解釋，可謂是鞭辟入里，即便是我，也很難解釋得更透徹了。”

    他娓娓講起了故事：“當(dāng)年我在黑甲軍服役的時(shí)候，親眼見(jiàn)過(guò)一位強(qiáng)者施展抱爐式，他面前憑空出現(xiàn)了一只火焰凝成的火爐。”

    這恰好證明了“生命之爐”的說(shuō)法。

    程瀚微微仰起頭，神情帶著向往。

    如此看來(lái)，九元強(qiáng)身式蘊(yùn)含的潛力，似乎比自己預(yù)想得更大。

    學(xué)生們瞄向程瀚的眼神，當(dāng)即發(fā)生了變化。

    原先是各種不服氣，現(xiàn)在多多少少帶上了佩服之色。

    當(dāng)然。

    指望這幫人完全服氣，這是不可能的事，訓(xùn)貓訓(xùn)狗都有一個(gè)過(guò)程，更遑論是人？

    古京龍忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“各位，你們知不知道，為何第十五中的預(yù)備班，最近六年一直沒(méi)有班長(zhǎng)？”

    所有人一起搖頭。

    古京龍大聲喝道：“因?yàn)檫@六年以來(lái)，瀾樓始終沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)出類拔萃的人才。”

    疤臉佬似乎格外喜歡嘲諷他人：“我和彥東廷一致認(rèn)為，由一名蠢貨帶領(lǐng)的團(tuán)體，遲早所有人都變成蠢貨，所以我們不會(huì)容忍一名蠢貨成為班長(zhǎng)。”

    這貨左一句“蠢貨”，右一句“蠢貨”，讓不少學(xué)生聽(tīng)得一臉難堪。

    而到了這一步，眾人也都明白，這位副校長(zhǎng)到底想要想干嘛。

    古京龍伸手指向程瀚，語(yǔ)調(diào)又高了一截：“從今天開(kāi)始，程瀚就是預(yù)備班的班長(zhǎng)。”

    程瀚放棄掙扎了。

    罷了！

    鯰魚就鯰魚吧！

    好幾名學(xué)生，神態(tài)明顯帶著不愉。

    被一個(gè)低年級(jí)學(xué)生爬到頭上，著實(shí)讓他們覺(jué)得不爽。

    古京龍皮笑肉不笑的說(shuō)道：“如果誰(shuí)想要反對(duì)，先過(guò)來(lái)接我三拳，否則就給我閉嘴，往后我要是聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)嘰嘰歪歪，別怪我不客氣了。”

    幾名心懷怨言的學(xué)生，全都一副低眉順眼的模樣，不敢流露出絲毫不滿。

    程瀚的嘴角抽了一下。

    以戰(zhàn)士的強(qiáng)大實(shí)力，一拳揍過(guò)去，學(xué)生不死也要半殘，這貨居然有臉說(shuō)三拳，真是太無(wú)恥了。

    古京龍又道：“我以后不想管破事，從今往后，但凡你們有任何事情，必須先匯報(bào)給程瀚，再由程瀚來(lái)找我。”

    這顯然是在給班長(zhǎng)豎立權(quán)威。
    第(1/3)頁(yè)