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    “有兩種方式，一種是示敵以弱引蛇出洞，然后一舉殲滅。但這種方式只會讓中原陷入戰亂，白白消耗大秦國力，給北方匈奴可乘之機。所以只能用第二種方式，那便是變法，而變法更是能解決大秦所有的主要禍患。”秦羲說道。

    趙正自然是知道，大秦雖然統一六國，但是天下不能再亂了，大秦不能再打仗了，否則兵民厭戰，更是會覺得大秦不是天下正主。所以悠悠說道：“怎么變法？”

    秦羲偷偷看了眼趙正，說道：“此變法涉及諸子百家，取百家之長治理天下，所受阻力怕是極大，皇帝陛下怕是也不敢實施。”

    “啪！”趙正一拍桌子，說道：“陛下一統天下，連七國都不怕，害怕一個變化！你說！”

    “那我可就說了啊。”秦羲小心翼翼的說道。

    “說！”趙正怒視著秦羲說道。

    秦羲一縮脖子，便開始將前世自己總結的一些有希望救秦國的想法說了出來，當時秦羲的這些想法還得到了一位專門研究秦朝的教授的贊許了。

    “軍隊是皇帝手中的劍，所以孩兒認為第一步要改變軍隊的觀念，給軍隊灌輸忠君愛國思想，軍隊不應該為軍功而戰，而是應該為自身榮譽，為國家而戰，為百姓和家人而戰。逐漸削減軍功受爵制在軍中的影響。可以用一些皇帝頒發的勛章，榮譽證書，皇帝親自接見共享午餐活晚餐這些榮譽慢慢代替軍功。當然也不能將軍功受爵徹底放棄，而是要提高門檻。”

    “減輕秦法，取消輕罪重罰，采取輕罪輕罰，重罪重罰。取消連坐制度，采取包庇有罪制度。具體的就是輕罪也要蹲監牢，接受無報酬勞動改造，罪的輕重不同，坐監牢的時間也不同，最重則為死刑。取消墨刑和劓刑，給人以尊重，讓天下百姓知道，大秦不是暴戾酷吏之政，贏取天下民心。”

    “興辦學府教化百姓，讓百姓識字，懂法，知忠君愛國。招納諸子百家進入學府傳道受業。當百姓同時學習法家，儒家，道家，墨家，農家學識的時候諸子百家便成了一家，大秦也將有更全面的大才出世！”

    “朝堂上改變選官制度，以考試為選官手段，選百家之才，審核其治國治民之能，折優者下放地方管理半年，再次對其進行考究升遷。分化官員權利，使官員各司其職，連帶責任。比如丞相專管文官，可為大軍出謀劃策，但文官不得調動軍隊。軍隊無詔不得插手國內政事，以訓練軍隊為主。”

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