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    江明注意到所有人的目光，笑著走下講臺，來到李雨萌面前，“同學，你來說說，唐老師講課怎么樣？”

    李雨萌也不避諱，自己男朋友就算講的不好，當著外人的面，自然要說好啊，“唐老師的課講的很好。”

    江明給了李雨萌一個鼓勵的眼神，“好在哪里？”

    這個江老師這是在找茬嗎？李雨萌皺著眉，“通過案例加深我們對于中醫的理解。”

    江明含笑點頭，“對，我剛才說了，唐老師的課講得很生動。”

    從新看向學生，江明毫不避諱，“你們上小學，初中，高中你們不學，會有人管。大學不一樣，學不學是你們的事，老師只管教自己的。不管是《中醫基礎理論》還是《方劑學》亦或者其它，課本上的知識很多，真要細細講，讓你們理解，吃透，四年時間根本不夠。大學是完全填充式的教學模式，認真的學些的同學大五實習的時候會發現，很多知識懂，但不知道怎么運用。”

    走上講臺，江明雙手按在講臺上，“中醫是一門七分靠經驗，三分靠知識積累的學科。在醫院里，實習生想要上手？除非你特別優秀，能夠引起帶你們的醫生注意，否則很難出頭。”

    “而你們唐老師講課，通過案例加深你們的印象的同時，還把課本中沒有的知識，需要記住的知識點，全部告訴了你們。這就相當于一個住院醫，手把手的交你們。”

    聽到江明的話，不少學生漏出恍然大悟的表情。

    有些學生不理解，開口問，“老師，我們實習的時候不是有住院醫帶嗎？”

    江明笑著搖頭，“是，你們實習的時候有住院醫帶，可人家憑什么教你們？再說醫院有的時候很忙，忙的分身乏術，誰還有空搭理你們。”

    “聽我表姐說，醫院就是這樣，實習生根本沒有人權！”

    “實習生就是端茶送水的，能讓你整理病例都不錯了。上手的機會少之又少。”

    “我靠，照你們這么一說，老唐這人除了脾氣大點，人還是不錯的。”

    “隔壁班的老師，除了低頭講課本上的東西之外，根本不會傳授臨床上的知識。”

    ……

    離開教室的唐毅不知道這些，他把課本放到宿舍之后就到了附屬醫院。

    在附屬醫院掛職也有大半個月了，來的次數十根指頭數的過來。

    答應燕南北去國醫堂急診科坐診，以后來的機會更少，唐毅總感覺有些虧欠王振華。

    下禮拜一去國醫堂報道，唐毅想著趁著還有三天的時間，到心內科轉轉，看看能不能幫上什么幫，密布一下。

    剛走來到心內科，就聽到走廊上傳來吵吵嚷嚷的聲音。

    一群人站在護士站，廖勇盯著面前的男子，“你老婆現在非常危險，如果不盡快手術，隨時有生命危險。”

    男子雙手不斷揉搓，一臉委屈，“醫生，等，等我媽來了，再簽字可以嗎？”

    “情況危急，等你媽過來，都到什么時候了？”想到患者的情況，廖勇一臉著急，手指點在手術告知書上，“現在簽子，還有希望，在拖下去誰也無法保證會有什么后果！”

    “年輕人，趕緊簽子吧！再拖下去，你老婆可能就沒命了。”

    “哥們，快簽字，拖得越久，你老婆越危險。”

    “md，看的真著急，嫁人堅決不能嫁媽寶男。”

    男子一臉著急，掏出手機撥打電話，直到一分鐘過去，電話依舊沒有接通。
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