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    寧藝瑤穿著一件白色的花紋格子襯衣，長長的秀發披到腰部，她臉上不施粉黛，卻看著很精致。

    較一年前，她更加成熟動人了，就好像一朵綻放的牡丹花一般。

    舉手之間那種秀氣，樸實讓人看了著迷。

    “看什么呢？還喜歡老師呀？”寧藝瑤笑嘻嘻的看著林不凡說道。

    林不凡尷尬一笑，微微轉頭臉，說道：“老師，你不知道，那么多年了，有時候我還會夢到你。”

    “那么多年？我沒有記錯的話，我們就一年多沒有見吧？怎么？跟老師故意玩深沉呀？老師可不吃這一套，你在老師眼里就是個小屁孩。”寧藝瑤打趣道。

    林不凡苦笑一聲，心道：老師呀，你哪里知道，我現在可是重活一世了。

    上一世的時候，林不凡偶爾還會夢到寧藝瑤。

    在那個青澀的年代里面，林不凡曾經對寧藝瑤表白過，當林不凡30多歲的時候，回憶那段往事，心里也是美好的。

    回想當時的表白，更多的是一種愛慕吧。

    寧藝瑤雖然只是實習老師，但是講課的水平很好，當時林不凡的古文理解很差，寧藝瑤用白話文的方式講解了古文，還引經據典，把一個個晦澀難懂的古言文，說的生動有趣。

    等高二之后林不凡的語文水平就直線上升。

    林不凡開培訓班的時候，對學生們說過：老師最重要的任務，就是開發學生對課程的興趣，有了興趣，就算沒有老師的監督，自己也會去學習。

    “老師你怎么會想去支教呢？是想鍍金嗎？”林不凡問道。

    有些師范畢業的學生為了履歷好看一些，會到山區支教一年，然后回城里，那年代有支教經歷，會有很多政策上的支持，對于以后評職稱，升職都是有幫助的。

    “鍍金？你覺得老師是那么虛偽的人嗎？”寧藝瑤笑笑，看著車窗外閃過的風景，眼眸露出了真摯，“你知道嗎，現在還有很多孩子上不起學，在落后的地方一個學校就只有十幾個學生，一個老師可以教數學語文歷史，西北那邊的孩子更加苦，上課沒有板凳，學習沒有書本。還記得老師曾經說過的話嗎？我做老師，是想把知識帶給學生，這是老師這個稱謂的職責呀。”

    寧藝瑤是在看了一個炎夏電視臺跟蹤報道山區學校狀況后，決定要去支教的，她是一個很善良的女孩，想法單純，就是去幫助孩子，將知識帶給孩子，讓山區的孩子能改變人生。

    知識就是力量，好好讀書就能改變人生。

    在那個年代，有很多像寧藝瑤這樣的老師。

    但隨著經濟的不斷發展，像寧藝瑤這個的老師，這樣的做法，卻被人說成了傻子。

    “老師，你還是那樣的善良。”林不凡由衷的敬佩寧藝瑤。

    “你呢，去九街村干什么？”寧藝瑤問道。

    林不凡想了想說道：“我去寫生，我想考美院。”

    “可以啊，往藝術發展，不錯不錯。”寧藝瑤眸光大亮，“我還以為你會選文科呢。”

    林不凡聳聳肩，窘迫一笑。

    總不能說去九街村是尋寶的吧。

    這個時候，前面那一排座位有個穿著黑色馬甲的男人大喊一聲：“中獎了。”
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