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    陳朝顏拿過詩，示意他背來聽一聽。

    陳起陽便雙手捂著眼，一字一句背了起來。

    “背得很流暢嘛，不錯。”陳朝顏夸獎他兩句后，問他，“字呢，都認識了嗎？”

    “都認識，不過，還不怎么會寫。”陳起陽有些氣餒地說道，“白芍姐姐說，我這樣趴著養(yǎng)傷，學寫字的姿勢不對，非要讓我養(yǎng)好傷后，再開始學寫字。”

    “你白芍姐姐說的是對的。”陳朝顏說，“科舉考試，考的不僅僅是題對不對，還有字寫得好與不好。”

    陳起陽聽她也這樣說，只好妥協(xié)道：“好吧。”

    陳朝顏看他興致瞬間少了一半，笑著揉一揉他的腦袋后，問他：“你說字都會認了，是真的還是假的？”

    陳起陽脫口道：“當然是真的。”

    陳朝顏揚眉，“那我考考你？”

    陳起陽應(yīng)好，并立即來了精神。

    等月見備好筆墨，陳朝顏隨手寫了字。陳起陽幾乎是她剛一停筆，便念了出來。陳朝顏瞧他兩眼后，微揚著嘴角，又寫了個字。這次，她還沒有停筆，他便念了出來。

    “不錯嘛。”陳朝顏一邊夸著他，一邊又寫了兩個字。見他都認出來后，便道，“這首詩既你都會背會認了，那我再給你寫一首新的詩，如何？”

    陳起陽眼睛一下就亮了，“姐你快寫。”

    陳朝顏提著筆，仔細思索了片刻后，寫下聲律啟蒙四字。之后，又寫下一東二字。緊接著，將‘云對雨，雪對風，晚照對晴空。’等一東的十八句內(nèi)容，全篇寫了下來。

    寫完，在白芍和月見訝異的注目中，她拿給陳起陽，先讓他過目一遍后，又給他講了聲律啟蒙和一東幾個字的意思，才一字一句地教他讀了起來。

    讀完一遍，又給他逐字逐句講解了一下大致的意思后，才又繼續(xù)教讀起來。

    教完兩遍，再準備教第三遍時，陳起陽小聲說：“姐，我會讀了。”

    陳朝顏將紙遞他，示意他讀來聽聽。

    陳起陽拿過紙，很是流利地讀了一遍。

    讀完，他雙眼亮晶晶地看向她。

    記憶力竟如此好！陳朝顏驚訝地揉一揉他的腦袋后，又真心實意地表揚了他幾句。之后，更是有意鼓勵道：“起陽，你一定要好好讀書。姐姐后半生能不能坐享榮華，就全看你了！”

    好好讀書，考上狀元，讓姐姐跟青溪縣里的那些小姐一樣，可以享受榮華富貴！

    陳起陽按捺住心底的澎湃，鄭重應(yīng)好。

    陳朝顏輕輕笑著又揉一揉他的腦袋后，拿過他手里的紙，看上兩眼，又看向他，“既然記得這么快，那我再給你寫一張？”

    陳起陽點頭應(yīng)好。

    ‘二冬：春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對……’將同樣十八句的‘二冬’寫完，陳朝顏跟一東時一樣，先給他看一遍，過后教他一遍，接著再給他講一遍意思。最后，為考驗他的記憶極限，陳朝顏有意再教他一遍后，便讓他自讀。

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