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    喬玉言坐在客廳里，把著平兒的手教他寫字。

    自從頭一天香姐發現她在教平兒認字之后，便立刻如獲至寶，那樣子，簡直可以用激動來形容。

    晚上等大力回來之后，便將此事告訴她，然后夫妻倆竟然十分鄭重地跑到她面前，懇請她給平兒開蒙。

    這可讓喬玉言有些為難，她可從來沒有想過當先生。

    不過看他們夫妻那熱切又期盼的樣子，拒絕的話到底是沒能說出口，但是也只能承諾盡力試一試。

    從這一天之后，香姐對喬玉言簡直可以用服侍來形容，恨不能吃飯都端到她手上。

    要不是喬玉言阻止，她還恨不能每天上街上去買菜來款待。

    還是喬玉言告訴她這樣容易惹人疑心，正常過日子比較合乎邏輯，她這才罷手，可每天看到著她教平兒的時候，眼睛里的歡喜毫不掩飾。

    「我們這樣的人家，別說上學了，就是那束脩都交不起，且也沒有關系，進不了門，整個縣城了也就兩個學堂，都是那些有錢人家的孩子在上課。

    我跟他爹兩個人一直想著的就是攢點兒錢，能將平兒送去學堂讀點兒書，將來也不至于像我們這樣，大字不識一個，縣衙貼出來的告示都還要別人念才能知道是什么意思?！?

    大約是對文化人的一種崇拜，香姐看喬玉言的目光都變了，「我也知道小言你遲早是要走的，但是不管怎么說，能叫平兒認得幾個字，便是幾個字。」

    喬玉言只好托她買了紙筆來，憑著自己的記憶，將三字經和千字文默寫了出來，然后就以這個為教材來教平兒。

    香姐大大約是存了一種不能浪費資源的想法，那些跑腿的小事兒也不要平兒去了，日日只要他好好用功讀書。

    對著平兒寫出來的那些歪歪扭扭的字兒，臉上滿是欣慰，她看不懂字兒，但是字這種東西跟她兒子能聯系到一起，就叫她欣喜。

    平兒也乖巧，才五歲不到的孩子，為著母親高興，便學得十分用功努力，喬玉言布置的作業，寫完了還要多寫幾遍。

    就在院子里拿樹枝在地上劃，劃完了又擦了重來。

    喬玉言沒有當過先生，可是碰到這么個學生，倒是讓她覺察出當先生的快樂來了。
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