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    去往課室的路上，曹不起明知事有蹊蹺，還是抱著僥幸心理打通了那個(gè)神秘電話……

    “橫匾我已經(jīng)拿到了……”

    “哦，這么順利嗎，那你先驗(yàn)一下貨！”

    “怎么驗(yàn)？”

    “你把匾內(nèi)的宣紙取出來(lái)，按我講的方法去摺紙……”

    曹不起取出書寫著“克己”的宣紙，按電話里的提示，字面朝外，摺了大概十來(lái)下……

    電話的那頭問(wèn)：“現(xiàn)在你看手上的宣紙，是否呈現(xiàn)出光葉子花的圖案……”

    “光葉子花？花……這……”曹不起看看手上摺成六角形的紙團(tuán)，上面的圖案根本不是花形，而是“-16”的字樣……

    “看來(lái)不是，任務(wù)繼續(xù)，你加油吧！”電話里的男子聲很淡然，似乎看穿了一切，然后電話就掛掉了。

    第一次任務(wù)：失敗！

    而此時(shí)曹不起心里想的是，郝仁校長(zhǎng)到底有多少“克己”的書法橫匾——那具體數(shù)量就意味著自己需要嘗試的最大次數(shù)！

    隨即曹不起就收到了郝仁校長(zhǎng)發(fā)來(lái)的一條短信：“小曹啊，宣紙摺出的數(shù)字，可以拿去減免食堂飯菜的相應(yīng)金額，記得去用！好好吃飯！好好學(xué)習(xí)！”

    曹不起苦笑一聲，感覺(jué)遭到了降維打擊：好家伙，原來(lái)老頭早知道我的任務(wù)是：摺疊宣紙找到對(duì)應(yīng)圖案的那張……
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