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    “為什么是我？”別人還沒回應(yīng)什么，教練自己一聽就炸毛了。

    “你是武術(shù)教練啊，在這些女人，孩子與老人中，難道不應(yīng)該發(fā)揮些自己的作用么？”醫(yī)生笑道。他似乎十分篤定別人都會支持自己的提議。

    “可是我甚至沒有武器！”教練十分惡毒地瞪著醫(yī)生手中的消防斧。這是在場明面上最能給人帶來安全感的一件東西了。

    “我們一共就得到過兩把武器，而其中一把在你手里。”消防員皺眉提醒道。

    “丟了！不見了！別這么看我，我真的不知道！”武術(shù)教練明顯有些氣急敗壞，其他人則是饒有深意的面面相覷。

    很顯然，眾人對武術(shù)教練的話是真是假存在很大的質(zhì)疑。

    唯有甄澄和紅發(fā)小姐姐沒有意外。前者通過險些被中學(xué)生襲擊的事件推測到對方一定有某些特殊的“生存技巧”，而后者則親手奪下少年手中的兇器并插在了對方的頸椎縫隙間。

    對于教練無賴般的反應(yīng)，醫(yī)生……二話不說就把斧子遞了過去。在武術(shù)教練不可置信地接過武器時，還拍了拍他的肩膀皮笑肉不笑地安慰道：

    “別擔(dān)心，如果你不小心受了傷，我會負(fù)責(zé)為你醫(yī)治。在生活區(qū)我找到了非常齊全的外傷治療設(shè)備。”

    直到把斧子拿到手里顛了顛，教練才一反常態(tài)笑道：“那也行吧。可惜現(xiàn)在的問題是消防員把我們唯一的鑰匙弄丟了。

    我倒是不介意打頭陣，但總得有個能開門的在我前面才可能把探索進(jìn)行下去吧？”

    說著，他不懷好意地看向甄澄。甄澄同樣笑了，十分干脆地將鑰匙拋給教練：“鑰匙是被初中生偷走的。”

    教練的臉色立即變得比哭還難看：“那初中生人呢？干了這么過分的事情，我們總不能聽之任之吧？至少該懲罰他打頭陣去開門，對不對？

    我的手術(shù)刀肯定也是被那家伙偷的吧？你們看，他手中也有一件武器的，這件事還是讓那家伙來比較……”

    “很遺憾，那家伙恐怕不能來替你解圍了。拿到鑰匙后他襲擊了我，然后又在搏斗中被我反殺，現(xiàn)在已經(jīng)是一具尸體了。”甄澄攤開雙手，享受地迎接著所有人驚愕的目光。

    然后，眾目睽睽之下，她又將從初中生脖子上拔下來的手術(shù)刀遞給了一臉懵逼的醫(yī)生。

    甄澄的確享受高調(diào)的演出，卻并非恨不得天下人都知道自己秘密的中二少女。所有這些出人意料的舉動，顯然都是經(jīng)過深思熟慮的。

    在甄澄的判斷中，初中生偷取鑰匙查看到游戲規(guī)則后反常地選擇她作為第一目標(biāo)出手，就說明了游戲規(guī)則確實(shí)要求玩家對立，卻并不需要?dú)⒐馑腥瞬拍苌€逃離。

    在這個前提下，她試探著拋出需要探索危險區(qū)域這樣一個誘餌，給那些很可能同樣知曉了規(guī)則的家伙一個下手的機(jī)會。
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