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    次日一早宋晟領(lǐng)著宋木子來到了昱東九樓，李安已經(jīng)在電梯門口等著了。

    “叫老師。”

    宋木子看著高高大大的李安有點害怕，然后小聲叫道，“老師好。”

    說完就躲回宋晟身后。

    “孩子內(nèi)向，以后還得你多費心。”宋晟笑著又把宋木子拉到了身前。

    李安蹲下從兜里掏出一個棒棒糖，“你叫什么名字？”

    大概是棒棒糖起了作用，宋木子看著棒棒糖說道：“我叫宋木子。”

    正要伸手接過棒棒糖，李安忽然收起笑道：“一會下課我給你兩個好不好?”

    宋木子一聽有兩個，小腦瓜頓時點個不停。

    李安起身順手牽過宋木子的小手，“來這邊。”

    宋晟跟在二人身后，心道這是自己兒子？

    報名流程很簡單，前臺交錢，教務(wù)辦公室登記，領(lǐng)取學(xué)生成長檔案。

    當(dāng)宋晟在學(xué)生成長檔案里簽下名字那一刻，李安終于擁有了自己在昱東的第四名學(xué)生，來到蓉城之后的第五個學(xué)生。

    第一節(jié)課的內(nèi)容李安并沒有講關(guān)于演奏鋼琴的坐姿手型等等一系列專業(yè)問題。

    怎么上。

    玩。

    相對各種枯燥的知識，對于一個五歲孩子而言，讓他們先對這個奇怪的能發(fā)出美妙聲音的木殼子產(chǎn)生興趣才是最重要的。

    宋木子在李安的引導(dǎo)下彈響第一個音之后，整個人顯得異常興奮。

    接連一對小爪子在鋼琴上撓個不停，發(fā)出了各種各樣難聽的噪音。

    一旁宋晟有點不高興了，正準備開口卻被李安攔下來了。

    李安小聲解釋一番之后宋晟恍然大悟，他呆在這本意也是擔(dān)心孩子不吭聲不配合上課，現(xiàn)在看來擔(dān)心是多余了。

    “好好，那你們師徒二人上課，我就不在這干擾了。”

    臨走出門前再次叮囑李安，“不用客氣，他不老實該怎么收拾就怎么收拾。”

    “交給我吧。”

    ...

    一節(jié)課的時間很快過去，李安陪宋木子瘋了一節(jié)課。

    最后直到宋木子滿頭大汗兩個人才停下來。

    李安發(fā)現(xiàn)這孩子對聲音很敏感，玩鬧期間他給孩子做了兩個測試。

    第一個測試是聽音高。
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