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    王小虎：“好！”

    【王小虎的師生指數提升至36】

    師生二人約定好，開始了今天的課程。

    接著上節課的內容，本節課李安給王小最后一次通篇處理了杜維諾伊的練習曲作品。

    距離下課還剩十分鐘的時候李安把王小虎的書翻到第十一頁。

    “小步舞曲？”

    王小虎好像對這個名字有點印象，接著連譜都沒看就哼了起來。

    “打住，你哼的這個是歡樂頌，貝多芬寫的。”

    李安扶額，“你要這樣以后出去可千萬別說是我的學生，老師我丟不起這人?！?

    王小虎理直氣壯道，“你又沒教過我，我哪知道？”

    嘶？

    李安皺眉看向王小虎，合著還是我的錯了？

    “聽著，這是歡樂頌。”

    話音還未落，李安抬右手落指，‘mi—mi—fa—sol—’

    歡樂頌的單手旋律響起，隨后他加入左手。

    伴奏他并沒有采用傳統的一四五級來處理。

    而是選擇了更高級的和聲編配，加入了二級和六級作為同功能替換和弦，并增加了和弦的七音。

    七音的出現更加豐富了音樂的和聲色彩。

    演奏結束李安自己都覺得好聽，作為一個和聲迷，他曾經潛心研究過很長一段時間現代鍵盤和聲編配。

    然而王小虎卻疑惑的看著他：“老師這是歡樂頌嗎，怎么和我聽得不太一樣?！?

    不識貨不是你的錯，李安也沒有多做解釋，“來看小步舞曲，這首作品的作曲實際上并...”

    【林鵬飛的師生指數提升至5】

    “并不是巴赫所做，而是一位和巴赫身處同一時期叫做佩措爾德的音樂家寫的，這首作品幾乎每一個學鋼琴的人都彈奏過?！?

    “非常好聽。”

    李安再次伸手做起示范。

    “這首作品分為兩段，a段短四小節一個樂句，b段9-10、11-12、13-16分別為三個樂句?！?

    “演奏時，每個樂句之間都要斷句分明，彈出圓滑的旋律線條。”

    伴隨著講解，李安結束示范之后王小虎已然一副躍躍欲試的模樣。

    “老師我喜歡這個小步舞曲。”

    李安心笑這首作品應該沒有誰學琴的時候不喜歡，“喜歡就更要下去多練?！?

    盯著王小虎分手沒練兩分鐘就到了下課的時間。

    “小虎，差不多了，咱們該下課了。”

    哪知王小虎根本不想下課，他想再學一會兒，“老師你一會是不是還有課？”

    李安倒是沒課，“怎么，想再上一節？”
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