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    “李安，好字。”

    說著他也拿出了一本黑皮筆記本。

    沒有了往日會議的閑聊開場，董兆南直接進入主題總結了一下上周昱東的工作情況。

    所有的語言總結下來就一個字。

    慘。

    上周耗課率不足上上周的三分之一，這也就意味著有一大半的孩子這周沒有來上課。

    培訓機構的所有流水，在耗課之前全部會定義為負債。

    換句話說，一個孩子報了50節課交了8000塊錢。

    機構流水里的這8000塊只能當“負債”來定義。

    孩子每上一次課，就耗掉一個課時，只有耗課產生的轉結費用，才是能真正用能夠被計算到利潤里，這還得減去期間的運營成本。

    所以也就是說上周昱東是處于絕對虧損的狀態中。

    不過對此大家都能理解。

    每年兩個期末，每個期末前的半個月課損情況都很糟糕。

    家長都給孩子請假在家復習，這誰也沒辦法啊。

    可今天不同啊，這新領導就在下面坐著，董兆南更要借機來表達一種不是我工作不到位的原因啊。

    一波還算成功的賣慘之后，會議進入了今天的第一個主題。

    暑期考級的加課。

    考級加課是社會培訓機構的一把加速耗課的神器。

    因為多數家長格外看重考級，甚至其中不乏一部分家長堅持讓孩子學音樂就是為了那本10級證書。

    所以就是利用家長的心里，在考級前瘋狂給孩子加課。

    有的小培訓機構恨不的讓考級前的孩子天天來上課。

    到了昱東這邊也不例外。

    老董吩咐幾個組長在周三之前把每個老師手下學員的考級加課計劃表交上來。

    會議隨后進入后半程。

    前面的內容大家基本不用來都知道。

    大家今天關心的就是這后面的內容。

    “關于咱們昱東的這個年中精品教師評選——”

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