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    李安此刻很難描述自己的心情，但有一點可以肯定，這貨在他心里的味道逐漸發生改變。

    怎么說呢，就當飛哥是個內秀的人吧。

    目光接著移動到人物等級下方，有一個嶄新的圖標出現。

    【李安的鋼琴教室】

    這名字看起來是格外有逼格，結果點進去是一間畫風卡通的教室。

    畫面教室里有三臺迷你的立式鋼琴，一個英俊的黑發卡通小哥圍著三架鋼琴走來走去。

    其中兩臺是空著的。

    另外一臺前面坐著一個粉色頭發的卡通小女孩。

    小女孩的頭上飄著zzz...

    李安目光移到小女孩身上，一排信息出現——

    于小北。

    師生指數：（61/100）

    狀態：休息中

    本周練琴時長：0

    累計練琴時長：0

    系統窗口彈出提示：【班級學員每練琴一小時，教師獲得一點經驗值?！?

    通暢了。

    李安看到這行提示像是打通任督二脈，一種全掌一切的感覺油然而生。

    潛在生源列表提供疑似可開發的生源信息——

    學員攻略提供增長師生指數的線索——

    師生指數達標的學員可以進入系統班級——

    進入系統班級的學員只要練琴，他就可以獲得升級經驗——

    只是升級之后會發生什么變化他還不知道。

    根據教室里只有三架鋼琴，李安大致可以推測目前他的班級里只能容納三名學員。

    這個人數上限可能與他的等級有關。

    還有潛在生源列表里的學員顯示數量應該也和他的等級有關系。

    小北進入系統班級之后，宋坤成為了這里師生指數最高的人，排在了第一位。

    緊接著是劉豐瑞和王小虎為別上升至第二第三。

    林鵬飛以1點師生指數接替了王小虎成為第四。

    這也就說明林鵬飛這貨在小北進入系統班級之前就起了某種心思！

    所以才能做到無縫連接的步王小虎后塵進入潛在生源列表。

    如果以上推測成立，那么這也可以從側面反映李安目前的現實處境——沒有學生可帶。

    系統都把林鵬飛宋坤師徒二人判定為可開發人員...

    誰之過?

    沒有學生，再好的反哺系統也拯救不了鋼琴老師的命運啊。

    哎。

    “小北啊，一定要加油練琴！”

    李安已經開始幻想自己的經驗值在小北賣力的練琴下飛速增長。（×）

    李安希望小北回家努力練琴早日熟練掌握落提技巧。（√）

    不過話又說回來。

    除了小北他真不知道其余那兩個小子什么時候才能進入他的系統班級。

    歸根結底還是生源太少。
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