第(2/3)頁 下午六點(diǎn)四十，書人學(xué)生食堂門口，穆老師將集合完畢的管樂團(tuán)成員帶向音樂廳。 王小虎一臉凝重地走在最后面，手里還捧著總譜。 龍舌蘭這首作品難度并不大，尤其在幾位老師在對其中部分段落做出刪減改動(dòng)后，與樂團(tuán)現(xiàn)階段的整體水平更加接近。 那么如何把這首曲目更好地在舞臺(tái)上呈現(xiàn)，他認(rèn)為自己應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。 因?yàn)樗菚穗p語交響管樂團(tuán)的指揮。 整個(gè)下午他都在反思昨天。 昨天在與老師觀看過各聲部的分聲部排練之后，他和老師提了許多想法。 當(dāng)時(shí)他確實(shí)沒有考慮那么多，但是中午和喬芝芝溝通過后，他意識(shí)到了自己的問題。 喬芝芝說不是每個(gè)人都像他這樣進(jìn)行過專業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。 “你會(huì)彈鋼琴，會(huì)吹單簧管，和專業(yè)指揮學(xué)習(xí)指揮技法，和專業(yè)的美聲老師學(xué)習(xí)聲樂。” 而樂團(tuán)大部分同學(xué)甚至連一節(jié)專業(yè)小課都沒有上過。 王小虎被喬芝芝的話點(diǎn)醒，喬芝芝說得沒錯(cuò)，他沒有任何一個(gè)立場渴求大家要做到什么程度。 同時(shí)他也意識(shí)到自己也沒有任何指揮樂團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，所以經(jīng)過反思后，他覺得自己昨天的想法實(shí)在過分自私。 盡管他的出發(fā)點(diǎn)是沒錯(cuò)的，他希望這臺(tái)節(jié)目能夠完美地被搬上舞臺(tái)。 反思讓他意識(shí)到自己的思想錯(cuò)誤，也讓他重新審視了眼下的情況。 樂團(tuán)目前的水平就是這樣，短時(shí)間沒有任何辦法可以改變。 既然客觀條件無法改變，那么他該怎么做出調(diào)整呢。 如果無法按照原先的設(shè)想來讓大家完成，退而求其次，他認(rèn)為目前應(yīng)該舍棄的是速度。 用較慢的速度來換取讓更多的樂手將譜面的完成度提高，從而先穩(wěn)住整體的音樂質(zhì)量。 在音樂質(zhì)量能夠一定程度保證的情況下，再去做一些情緒上的變化。 老師說如果作曲家讓兩個(gè)相同的句子接連出現(xiàn)，可你把他彈成一模一樣的，那你就得反思了。 秦老師也給他舉過類似的例子，重復(fù)段落出現(xiàn)時(shí)，指揮眼前必須亮起警示燈。 “哎呀！” “起喲我去！” 只顧著看手里的譜子，王小虎沒注意到隊(duì)伍已經(jīng)停下來，撞到了前面的女生身上。 “對不起！”王小虎忙合起譜子問道。 被撞到的女生搖頭說沒事，還和王小虎笑了笑。 笑得王小虎還有點(diǎn)不好意思，這時(shí)喬芝芝從隊(duì)伍前列跑來，帶來了李老師的消息。 “李老師給穆老師打電話說讓我們先進(jìn)去對音。” 王小虎：“啊？誰對。” 喬芝芝：“你啊，穆老師讓你過去。” 王小虎深呼一口，點(diǎn)點(diǎn)頭大步朝著隊(duì)伍前列走去。 穆老師：“小虎，一會(huì)兒就交給你啦，校車出了點(diǎn)故障，梁老師他們得晚點(diǎn)到，李老師還在路上堵車。” 王小虎明白了，“穆老師，我們趕緊進(jìn)去開始吧。” - 集體對音這件事，王小虎沒有什么經(jīng)驗(yàn)，好在他兜里裝著校音器。 一進(jìn)音樂廳，他趁著大家裝樂器的時(shí)候先上了舞臺(tái)。 在穆老師和喬芝芝的協(xié)助下，他把各聲部的座位定好，然后檢查了每一個(gè)譜臺(tái)。 由于各部的專業(yè)老師都沒有趕到，裝好樂器的眾孩們都有些迷茫。 “都愣著干什么，裝好樂器趕緊上來啊。”穆老師眼瞅著都著急。 王小虎也拍拍手：“按照我們昨天排的位置坐，上抬價(jià)注意安全。” 隨著一眾樂手走上舞臺(tái)，在幾位聲部長的帶領(lǐng)下，很快每個(gè)人都找到了自己的位置坐下。 坐下后大家又開始嘰嘰喳喳，王小虎走到指揮臺(tái)旁：“各聲部長管好各部的紀(jì)律。” 幾名小聲部長起身維持紀(jì)律，沒過幾秒鐘的時(shí)間，舞臺(tái)上便安靜下來。 這時(shí)又有一個(gè)單簧管聲部的小孩和一旁的小孩說笑，穆老師剛準(zhǔn)備開口，單簧管首席林子洋再次起身喊道：“阮東鵬你再說話就別參加了，王老師昨天已經(jīng)說了，誰不遵守排練紀(jì)律就取消誰演出的資格。” 有時(shí)候小孩他不怕大人，但害怕比他大點(diǎn)的小孩，尤其是在老師不在的時(shí)候，高年級的同學(xué)對于低年級的同學(xué)就是有這種“威壓”。 林子洋雖然之前也喜歡搗蛋，但是經(jīng)過文化周的展演后，他現(xiàn)在非常遵守樂團(tuán)的紀(jì)律。 不只是林子洋，許多老生都在活動(dòng)過后產(chǎn)生了這種想法，他們喜歡現(xiàn)在的管樂團(tuán)，誰要是破壞管樂團(tuán)的紀(jì)律，就是他們的敵人。 跟在林子洋后面，又有幾個(gè)老生喊話新生和低年級的同學(xué)，頓時(shí)間整個(gè)舞臺(tái)上鴉雀無聲。 穆老師全程旁觀，心說李安帶的這屆管樂團(tuán)孩子真不錯(cuò)。 王小虎手一揮：“好了，開始對音，從單簧管聲部開始。” - 十分鐘后。 王小虎手再次一揮，舞臺(tái)上也再次安靜下來。 第(2/3)頁