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老師居然讓小北元旦晚會(huì)上就打鋼片琴，小北居然用肯定的口吻說(shuō)好。
爸爸呀！這也太讓人激動(dòng)了！
忽然。
“喵嗚——”
八萬(wàn)嗓子一亮，小車(chē)迅速爬起，可右腿忽然不聽(tīng)使喚，結(jié)果沒(méi)站穩(wěn)一個(gè)屁股墩又坐在了地上。
“哎喲！”
噗的一聲，摔了個(gè)結(jié)實(shí)！
小車(chē)正要繼續(xù)趁地坐起，書(shū)房門(mén)忽然被拉開(kāi)。
“琳琳！”
聽(tīng)到門(mén)外動(dòng)靜的師生二人趕忙出來(lái)，只見(jiàn)小車(chē)正以奇怪的姿勢(shì)跪坐在地上，那小表情又讓人心疼又讓人想笑。
小北上前將小車(chē)扶起，小車(chē)拍拍屁股笑說(shuō)沒(méi)事。
李安用腳想都知道剛才門(mén)外發(fā)生了什么。
“這下高興了？”李安一語(yǔ)雙關(guān)帶著點(diǎn)責(zé)備。
小車(chē)嘿嘿一笑，“老師，你再和小北說(shuō)一會(huì)兒，我還沒(méi)收拾完。”
“再聊兩毛錢(qián)的？”李安看向小北笑問(wèn)，“還有必要嗎？”
小北齜牙：“我要和琳琳一起收拾。”
李安擺手：“行了，你倆去玩吧，剩下的我來(lái)干。”
兩個(gè)小妮子不依，非要她們收拾，李安心說(shuō)那你們就收拾吧。
把家留給兩個(gè)小朋友，他換好衣服下了樓。
忙活了一上午，他也有點(diǎn)累了，正好走走路，活動(dòng)活動(dòng)身體，順便再打三個(gè)電話(huà)。
誰(shuí)知三個(gè)電話(huà)打了半個(gè)多小時(shí)，他從小區(qū)門(mén)口一直走到石坡門(mén)口，又繞到商業(yè)街買(mǎi)了兩杯泡泡茶。
再回到家的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)以后。
他一進(jìn)門(mén)兩個(gè)小女生就從小屋跑出來(lái)，嘻嘻哈哈地笑得那叫一個(gè)開(kāi)心。
玩吧玩吧，那兩杯泡泡茶放到茶幾上，李安接著回屋了。
“你倆玩，我稍微休息一會(huì)。”
“謝謝老師！老師午安！”
“謝謝老師！老師午安！”
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說(shuō)休息，李安也就是稍微瞇一會(huì)。
三點(diǎn)整，胡凱帶著胡大寶來(lái)上課，接著他又連著上了兩節(jié)課，一直上到五點(diǎn)十五，送走木子爺孫二人，窗外天色已暗。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”
敲開(kāi)小屋的門(mén)，李安本想問(wèn)兩個(gè)孩子餓不餓，結(jié)果小車(chē)的桌子上又是炸雞又是比薩，“都涼了吧。”
小車(chē)：“不涼！”
小北：“一點(diǎn)也不涼！”
李安：“好好，你倆繼續(xù)，小北你媽六點(diǎn)半來(lái)接你，你們倆把時(shí)間把握好。”
小車(chē)：“嗯嗯！老師我們正在討論學(xué)習(xí)。”
小北：“是滴！”
李安：“那趕緊繼續(xù)討論，我不打攪你們了。”
給兩個(gè)孩子鎖上門(mén)，李安來(lái)到沙發(fā)上坐下。
高老師那邊他已經(jīng)溝通好了，張淼那里他也回復(fù)了，小北媽媽也同意以后每天中午放學(xué)帶小北去張淼那練習(xí)鋼片琴，剩下就看小北自己了。
中午他和張淼孩在電話(huà)里討論了一下，就以小北的鋼琴天賦而言，會(huì)不會(huì)在打擊樂(lè)上也...
李安其實(shí)很擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，雖然眼下來(lái)看小北的狀態(tài)眼算是調(diào)整過(guò)來(lái)了，小北也找到了新的興趣點(diǎn)，可到底來(lái)說(shuō)，鋼片琴對(duì)于小北來(lái)說(shuō)還是一件陌生的事物。
小北能不能在短時(shí)間用鋼片琴把加勒比海盜打下來(lái)，這關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的演出，萬(wàn)一到時(shí)候小北沒(méi)能在舞臺(tái)上發(fā)揮好，再因此產(chǎn)生什么負(fù)面情緒，這絕不是李安想看到的。
換成別的孩子李安沒(méi)有這個(gè)顧慮，只因?yàn)樾”边@孩子無(wú)論對(duì)待什么都太過(guò)認(rèn)真。
好在張淼給他講了一件事，讓他暫時(shí)放下了心。
張淼之前帶過(guò)一個(gè)集訓(xùn)藝考生，孩子原本打算用鋼琴考，就是因?yàn)榧?xùn)了三個(gè)月連個(gè)音階都談不利索，最后孩子的鋼琴老師沒(méi)辦法，就建議家長(zhǎng)給孩子換個(gè)相對(duì)人少好出數(shù)的專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)同意了，張淼就接到了這位鋼琴老師的電話(huà)。
孩子到了張淼這，張淼給孩子測(cè)了測(cè)，樂(lè)感確實(shí)很差，可擋不住孩子喜歡肯練，每天沒(méi)事就拿著鼓棒打啞鼓，最后考學(xué)的時(shí)候打得有模有樣，考上了蓉師。
李安壓根就沒(méi)有想著讓小北學(xué)打擊樂(lè)未來(lái)如何如何，說(shuō)白了就是讓小北再多個(gè)興趣愛(ài)好。
至少?gòu)膹堩捣窒淼陌咐校驌魳?lè)上手是要比鋼琴容易許多，那這對(duì)于小北而言就足夠了。
一想到小北一臉認(rèn)真地拿著兩個(gè)鼓槌站在打擊樂(lè)前，李安就忍不住想笑，那畫(huà)面應(yīng)該是非常有趣。
期待期待！
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“琳琳我有點(diǎn)緊張。”
小屋里，兩個(gè)小女生自從老師敲門(mén)過(guò)后就不再討論學(xué)習(xí)。
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