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    入場，鞠躬，落座演奏。

    小劉知道自己一時間克服不了這個問題，便按照老師說的，把注意力放到了內心聽覺上。

    心平氣和的狀態下，彈著彈著他倒是也不覺得聲音離自己有多遠了，除了生理上還是不得勁。

    不過呈現在視頻里，他的演奏姿勢和聲音已經遠優于上一遍。

    一遍彈完，劉豐瑞起身對著鏡頭呲著大牙鞠了一躬。

    回到錄音室時，他發現氣氛很歡樂。

    便問：“老師，我這遍行嗎？”

    “非常不錯。”李安見小劉臉上還有點迷茫，便讓老邊給小劉放一下剛才的錄音。

    小劉一聽，這次真咧嘴了，然后皺眉問道：“老師，為什么錄音的效果和我彈的時候聽到的完全不一樣。”

    李安：“剛才就給你們說了，在家和在這不一樣，你聽著效果多好，這小顫音打的，放心了吧？”

    小劉撓頭，嘿嘿一笑：“放心了放心了。”

    李安趁機引導道：“劉豐瑞，有時候別總是自己覺得如何如何，這樣很容易陷入主觀意識誤區。”

    接著話音一轉，“王小虎。”

    王小虎：“到！”

    -

    小虎哥表現可謂是無比亮眼，一首芭蕾舞曲盡顯舞臺風范。

    李安看聽得頗為欣慰，他還發現了王小虎的一個特點，其實想想從去年練習Summer開始王小虎就是這樣。

    對于一首曲子，無論彈多少遍，王小虎都不會讓人覺得他厭倦了。

    已經彈完的幾個孩子里，包括季洋在內，就屬王小虎的演奏有激情。

    可他并沒有讓王小虎一遍過。

    李安：“再錄一遍，注意點，坐好之后別那么多小動作。”

    剛才這一遍，王小虎坐鞠躬坐下先是仰頭望天，然后還雙手合十對著鋼琴拜了一下，什么和什么嘛。

    視頻里王小虎撇撇嘴，退場又來了一遍。

    王小虎再次錄制的過程中，馬可湊近李安悄聲問道：“老師，我們的錄音和錄像是分開錄的嗎？”

    李安一愣，心道你小子這都看出來了？

    為了保證本次CD的質量，錄音和畫面分開可以最大限度地保證每一首作品的完整。

    比如現在的王小虎，李安就打算用上一遍的錄音和這一遍的畫面，讓老邊后期處理一下音畫同步就行。

    “對。”李安點點頭。

    馬可：“哇哦。”

    李安：“下一個你上？”

    馬可：“好的老師。”

    李安：“比平時地演奏慢點也行，穩住就行。”

    馬可：“明白。”

    -

    王小虎補錄了視頻畫面，隨后馬可上了臺。

    小馬連續兩遍錄的質量都不夠，節奏不穩。

    最后沒辦法，老邊只能讓小馬戴著耳機錄了第三遍。

    戴著耳機這遍小馬錄得就很棒。

    原因很簡單，耳機里有節拍器一直響著。

    其他已經錄過的孩子得知耳機還有這個功能之后，紛紛露出遺憾表情。

    搞得李安苦笑連連，“行了，估計你們一會都能再體驗一次。”

    幾個孩子不明白怎么回事，一聽一會還能體驗，又都開心了起來。

    值得開心，不管順利與否，每個孩子最后都錄到了自己心滿意足。

    此刻孩子里就剩車琳沒有錄了。

    李安：“去吧。”

    小車點點頭，放下手里的譜子轉身朝門外走去。

    老邊知道這個孩子，也聽秦勇和李安都介紹過，今天一見，確實不一樣。

    別的孩子都圍著錄音設備，這個孩子手里一直端著份譜子。

    行，他也來欣賞一下能夠代表蓉城這個年齡段里最有天賦的孩子。

    “肖邦。”聽到耳機傳來的柔情旋律，望著視頻畫面里短發女孩潸然起舞的十指，他喃喃道。

    李安：“c小調圓舞曲。”

    老邊：“你給她選的曲子？”

    李安：“她自己選的。”

    老邊：“孩子很有心事啊。”

    李安笑了笑，沒有肯定，也沒有否定。

    就像此刻每個人聽到的琴聲那樣，忽快忽慢，沒有人知道下一秒小車是要快，還是要慢。

    音樂中的呼吸自由流淌，上一秒是芭蕾舞者起身躍起的定格畫面，下一秒可能就會變成二倍速的城街頭。

    車水馬龍在旋轉的音符中不知疲倦，鋼琴前的小人將速度的彈簧暗藏在十指之下。

    錄音室里已然一片安靜。

    老邊看著屏幕，想起了黑塞的一句話——你的內心總有一處寧靜的圣地，你可以隨時退避并在那里成為你自己。

    聽著小車演奏的肖邦，他仿佛看到了一個成熟的靈魂。

    這個孩子為鋼琴而生。

    全曲聽完，老邊避免造成其他孩子心理不平衡，可以沒有鼓掌。

    但他接著就聽到身邊響起掌聲。

    “琳琳太棒了。”

    “車神就是車神。”
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