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267.如果把鋼琴交響化-《求求了,快回家練琴吧》


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     book chapter list     李安皺眉的原因,并不是他覺認(rèn)為小車彈得不好。

    相反,如果把小車發(fā)來的視屏當(dāng)成一個(gè)獨(dú)奏作品來聽,李安還覺得處理得挺有意思,雖然僅僅是一個(gè)分聲部。

    陳璇聽完也不覺稱贊,夸道:“怎么說,有她的想法,很挺別致。”

    李安認(rèn)同陳璇的說法,可問題就是出現(xiàn)在這個(gè)別致上了。

    重奏可不是彰顯個(gè)人英雄主義的領(lǐng)域。

    他要的是絕對(duì)的整齊劃一,包括他自己在練的時(shí)候也是如此。

    陳璇明白李安的想法,“車琳的話,你給她一點(diǎn)她就明白了,不用擔(dān)心。”

    然而李安擔(dān)心的不是車琳,是他看到車琳提交的視頻才后知后覺地意識(shí)到,他對(duì)于這次合奏錄音的要求恐怕比他預(yù)想的還要高。

    車琳和季洋可以輕松解決統(tǒng)一的問題,但是其他孩子呢?

    “先吃飯,”陳璇寬慰道,“等幾個(gè)孩子的視頻都發(fā)來我?guī)湍阋黄饏⒖迹瑩Q個(gè)角度,這首作品不也就是一首形式特殊的室內(nèi)樂演奏作品嘛,放松。”

    陳璇雖然不會(huì)彈鋼琴,但是她有大量的室內(nèi)樂合奏經(jīng)驗(yàn)。

    這些經(jīng)驗(yàn)用在去年她的長(zhǎng)笛重奏上不易奏效,因?yàn)楫?dāng)時(shí)那些孩子的水平均不達(dá)標(biāo)。

    可在這首維瓦爾第的鋼琴改編重奏中,她有發(fā)揮拳腳的空間。

    因?yàn)檠葑嗾咧胁粌H有車琳這樣的小怪物,還有季洋這樣的穩(wěn)定選手,更關(guān)鍵的是有李安坐鎮(zhèn)。

    “是,”對(duì)于陳璇的說法,李安完全認(rèn)可,給小車回復(fù)‘下午有安排嗎’,接著他放下手機(jī)拿起筷子,抬頭肯定道:“這確實(shí)是一首室內(nèi)樂作品,小米老師請(qǐng)指教。”

    陳璇:“所以嘛,不要局限于單純的鋼琴雙手思維,你可以把每個(gè)孩子的聲部想象成不同聲部,比如車琳的聲部。”

    李安樂,“所以車琳是一個(gè)低音弦樂聲部。”

    陳璇嘴角揚(yáng)起,“是不是思路打開了。”

    李安趕忙給陳璇夾了塊鴨血,一個(gè)彩虹屁奉上,“室內(nèi)樂還得是你們管弦的人。”

    陳璇:“我只能幫你拓展一下思路,關(guān)鍵問題還在這首作品本身,你是不是可以和Artillery溝通一下?”

    李安:“我也想過,可我也不知道人家有沒有時(shí)間,再說我的英語水平你也知道,再麻煩林幽幽我也不好意思。”

    陳璇想了想也是,“先吃飯吧,”一頓,“咱們是后天去錄音對(duì)吧?”

    李安:“后天中午一點(diǎn)到三點(diǎn)半。”

    陳璇:“才兩個(gè)半小時(shí)?”

    李安:“本來只有兩個(gè)小時(shí),老邊硬幫咱們又?jǐn)D了半個(gè)小時(shí)出來,一號(hào)就開幕式了,這兩天蓉城音樂廳從上到下忙得要死,哪哪都需要老邊。”

    陳璇:“兩個(gè)半小時(shí)我估計(jì)不夠,能不能再找個(gè)錄音,反正有場(chǎng)地。”

    李安:“場(chǎng)地也緊啊,方永波請(qǐng)的外國(guó)樂團(tuán)和演奏家陸續(xù)都到了,到處都是用場(chǎng)地的地方,要不是我提前和老邊約好了,估計(jì)這次錄制得推到九月份了。”

    陳璇:“這么說一個(gè)孩子最多也就能錄三遍,那剩下的時(shí)間全部都錄合奏作品,也錄不了幾遍啊。”

    李安:“所以我說時(shí)間緊,下面的功夫必須盡可能做到位。”

    說著李安的手機(jī)連續(xù)震動(dòng)兩下,馬可的視頻和車琳的回復(fù)。

    小車:老師我下午練琴。

    八萬一:一個(gè)小時(shí)后你帶著譜子來我家。

    回復(fù)完小車?yán)畎灿执蜷_了馬可的視頻,聽完之后他搖搖頭,奏法有問題。

    接著回復(fù)馬可:下午有時(shí)間嗎?

    小馬:老師,我姥姥下午過生日,但我也可以不去。

    八萬一:明天早晨呢。

    小馬:明天我一天都有時(shí)間。

    八萬一:明天早晨九點(diǎn)帶著譜子過來。

    約好了馬可和車琳的課,李安又分別和幾個(gè)孩子聯(lián)系。

    算不上多巧,幾個(gè)孩子都在錄視頻。

    安排好幾個(gè)人的課程時(shí)間,李安又在家長(zhǎng)群里和家長(zhǎng)們說明情況,并明確表示這兩天的課程不算做繳費(fèi)課時(shí)。

    最終一頓火鍋還是在匆匆忙忙中結(jié)束。

    陳璇下午還有課,兩人地鐵口分別。

    回家的路上,李安陸續(xù)收到了幾個(gè)孩子的視頻。

    一邊聽他一邊還是聯(lián)系了林幽幽,可林幽幽的答復(fù)是——Artillery表示希望李安能夠展開一個(gè)音樂家的豐富想象力。

    對(duì)此李安也只能作罷,心道對(duì)方還真是看得起自己。

    在他眼里Artillery是一位超級(jí)作曲家,Artillery又稱他為音樂家,這足以讓他略微地沾沾自喜一番。

    可同時(shí)迎面而來的壓力也不是虛的,人家都稱他音樂家了,他至少得交出一份及格的答案吧。

    幽:期待孩子們的表演

    八萬一:你怎么知道是孩子們彈?

    幽:無語,算了,你加油吧。

    八萬一:全力以赴。
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