第(2/3)頁 一旁季洋撓頭，她沒什么可辯解的，從某種程度上來講，她確實幫弟弟妹妹們作弊了。 片刻，“季洋，我沒有怪你的意思，我知道你是害怕抽他們不夠熟練的，再挨我的訓，但是你是想看我訓他們，還是想讓他們在考場上被別人看笑話?！? 孩兒們都低下了頭， 季洋想想確實如此，她的包庇說不定會起反作用：“老師我錯了。” 李安：“這不是對錯的問題，你記住，你是師姐，看到你這樣愛護他們我是欣慰的，但你要學會分情況。” 季洋點頭：“老師我記住了。” 李安笑笑，用微笑目光給予了小季肯定和鼓勵。 接著，“又沒說你們，你們把頭低得和鴕鳥似的干什么，都把頭抬起來。” 五孩兒抬頭，瞅著一個個的小表情都好像受了什么委屈。 “怎么的，我們的小虎哥這是咋的了，看這樣是難受了？” 換作平時這話肯定會惹得大家哈哈大笑，可此刻孩子們一點也笑不出來。 因為他們的師姐因為他們被老師說了。 集訓班這一段，每一個孩子都有一種體會，是季洋師姐，也是溫柔可愛的季洋大姐姐。 每天一遍又一遍地給他們講，一遍又一遍地陪著他們練，送他們下樓，叮囑他們路上要注意安全，還經(jīng)常給他們帶好吃的。 不知覺間，這個大姐姐早已住在他們心里。 可就是這樣一個好姐姐，因為他們自己的原因，被老師說了。 如果他們把每一條音階都練到最好，季洋姐姐就不會為了擔心他們彈不好故意抽他們彈的最好的。 也就不會被老師說。 “老師，是我沒練好?！蓖跣』⒊姓J錯誤。 王小虎說出來每個孩子的心聲，就連小車也在想，如果她能在練好自己的部分之余再幫幫大家就好了。 季洋一見這種情況，忙笑說：“沒有啦，你們這段時間表現(xiàn)的很好了，不過你們可以更好，好了好了，沒事的?！? 眼見著小北都要哭了，李安這才有種后知后覺的感覺，看來經(jīng)過這段集訓，季洋和這些孩子們彼此間已經(jīng)建立起了深厚感情。 真好啊，李安感嘆。 既然這樣，“所以明天你們想不想和季洋姐姐再一起吃個飯，就當是給我們這個暑期班做個結(jié)業(yè)。” “想?！薄跋??！薄跋?。”“想?！薄跋??！? 五聲輕響過后，李安知道多余的話就不用再叮囑了：“那么你們今天回家要怎么做我就不多說了?！? 再看孩子們，一個個眼里都迸發(fā)出了強烈的斗志。 “好，明天上午八點半，書房集合?！? - 送走孩子們，李安在樓下抽了根煙。 接著上樓忙活著先把家收拾了，然后逐一給各個家長聯(lián)系。 如果沒記錯的話，明天后天幾個孩子都沒有什么事情，后天上午要考級，再者暑假前半段的各種補習班基本同一時間告一段落了。 五個電話都很順利，令李安沒想到的是，最順利的竟然是馬可的媽媽。 “沒問題李老師，就是又得給您添麻煩了?！? 暑期班集結(jié)前，馬可媽媽可是有些反對的。 為了避免再出現(xiàn)上次的情況，李安在電話里明確和五個孩子家長一再強調(diào)：“什么東西都不要帶?！? 不是暗示，是差一步就要急眼的“警告”。 真沒必要。 放下電話，李安來到書房填寫孩子們的成長檔案。 明天把孩子們再次集結(jié)過來不只是為了檢查全部音階，他還要每個人花上十五二十分鐘的時間上上課。 以下是他通過今天孩子們的現(xiàn)場表現(xiàn)總結(jié)給出的問題。 1.劉豐瑞的肩膀放松問題，小問題。 2.王小虎忽然能背譜的問題，這個他非常好奇。 3.馬可的演奏思路問題，這個說嚴重不嚴重，說嚴重也嚴重，他需要馬可稍微再轉(zhuǎn)變一下想法。 4.小北的老毛病，手腕，小問題，但這次不是落提，是轉(zhuǎn)指時的手腕水平問題，出現(xiàn)在了古利特夢幻曲中。 5.小車演奏音階時的右手支撐問題，小問題，對手指的依賴有點頭了，這點和他之前有點像。 整理好明天上課的內(nèi)容，李安來到鋼琴前坐下。 關(guān)于k414的慢板，他彈了幾遍找了找自己剛才找到的新感覺。 幾遍下來，再次權(quán)衡一三樂章，最后他確定了他想要的慢板速度。 打開電腦設(shè)備錄了兩遍，反復聽過，他第一時間給方永波打去電話。 這事兒拖不得。 7月27日最后一次合排，29號就正式走臺了，今天是24號，他現(xiàn)在聯(lián)系方永波兩個人都還有時間調(diào)整。 電話里方永波聽完李安的話第一時間是先皺起了眉頭，臨近音樂季開幕，這兩天他忙得快焦頭爛額了。 第(2/3)頁