第(2/3)頁 中午老董已經和邱老師聯系過，說下午會過去一個新的排練老師。 “邱老師幸會?！狈秸焓趾颓窭蠋燑c了點頭。 該說的中午電話里已經說過了，起初邱老師對金年又換排練老師這事有些不滿，這不到半個月都換了兩個老師了。 可一聽今天派來的這位是從意大利回來的聲樂碩士，邱老師的心態一瞬就發生了改變，電話里對老董是連聲道謝。 簡單地寒暄了兩句，邱老師看看表：“那兩位老師我們直接開始吧。” 鄧仕祁點點頭，“方老師，你和邱老師講講新的編排方案，我先帶孩子唱一唱?！? 方正：“好的，鄧老師你讓孩子們聲音小點，嘴巴張開，輕點唱?！? 鄧仕祁上臺，集合隊形交代了方正的話，走到鋼琴前彈起了前奏。 孩子們跟著唱了起來。 方正一聽，心說不錯，這個臨時合唱團的素質還不錯，他還以為孩子們輕不下來。 對于方正，童聲是最別致的，他喜歡童聲，并且他的說孩子們只要稍微輕一點，演唱效果就立馬變得和昨天視頻里的不一樣了。 和現場對照錄音的音質沒有任何關系，單純的是改變演唱方式帶來的直觀效果變化。 一旁邱老師看著方正滿臉陶醉的樣子，一時間也不好開口打斷。 不過她覺得這位方老師此刻的感覺才真像是搞藝術的。 片刻，“不錯?！? 方正轉臉看向邱老師夸贊道，“孩子們初步具備一定的基礎音樂素養?！? 額.邱老師一時間有點不知道該怎么聽這個話。 這次的合唱團經過層層選拔，最后選出來的成員基本都是學過聲樂的，唱歌好的，或是在校外有過多年學習樂器經歷的，難道這樣的一群孩子僅僅只是能達到初步具備一定的基礎音樂素養？ 不應該是具備相當的優秀音樂素養？ 但鑒于對方是專業人士，邱老師心里也沒有什么不服氣，“謝謝，孩子們這段時間都很努力地在李練習?！? 方正本想說方向不對，再努力也是做無用功，但還好他立馬意識到這樣說不合適：“聽得出來。” 接著話鋒一轉，“邱老師，我的想法是這樣。” 方正就目前節目存在的問題，以及演出時間，提出了一套完整的排練方案。 排練實施方面包括重新編排聲部成員，細化排練時間等。 邱老師聽完遲疑片刻，排練時間好說，學校方面可以全力配合。 能來參加本次活動的六年級同學這邊，學校已經和孩子們的家長們溝通過，家長們支持，擔心影響孩子小升初考試的家長都沒有同意孩子參加這次活動。 所以排練時間的安排沒有問題。 只是重新編排聲部成員，還要改編曲子，這不等于讓孩子們重新開始，已經排了這么長時間了，就剩一周的時間，孩子們能行嗎？ 更何況這之前都是按導演的意思排，現在這么改，導演那邊怎么辦。 但是邱老師又覺得方正的方案聽起來真的很不錯。 “好的好的，方老師，你的想法我明白了，咱們這樣，今天你先按照你的思路排，明后天讓李導演來看看效果。” “到是你們之間商量。” 方正咧嘴：“放心，我相信老藝術家的品位。” 邱老師一愣，才反應過來方正說的老藝術家是李導演，“好好，有您二位，相信我們這次的合唱節目一定會在晚會上大放異彩?！? 方正肯定道：“那是一定的。” 盡管邱老師喜歡謙虛的人，但是方正渾身上下散發出的這股自信還是讓她有些側目。 她覺得這次節目過后她肯定可以順利在王校那交差。 “那就辛苦了?！? 邱老師讓出半個身子，一個請的手勢將方正請上臺。 方正上臺之后，孩子的注意力明顯都到了他的身上，這一點可以通過歌聲的變化來判斷。 給了鄧仕祁一個繼續的手勢，方正一邊用手勢重新將孩子們的注意力引回演唱中。 他手勢時而高，時而低，時而平緩，歌聲雖并沒有明顯變化，但是細枝末節處也能見到有些孩子已經跟著方正的手勢在走。 鋼琴前，鄧仕祁的余光也一直在方正的身上，不得不說，對方到底是專業的，跟著對方的指揮，他覺得自己彈得都輕松許多。 方正并沒有一直站在原地指揮，待到歌聲平穩之后他開始滿場轉了起來。 從一排排孩子身后走過，有時他會停下來，然后輕輕在一個孩子肩膀上拍一下。 一圈轉下來，待到整曲結束后，他回到了舞臺中央。 “各位同學好，我叫方正，你們可以叫我方老師，也可以叫我奧特曼老師?！? 鄧仕祁： 邱老師：. 只是舞臺上一片安靜。 一頓，方正有點詫異，聲音有些悲憤：“你們居然，不相信光？” 哈哈哈—— 舞臺一瞬歡樂起來，“相信?。 ? 方正樂：“剛才被光擊選中的同學請出列，站到舞臺左手邊?！? 猴子實在太喜歡這個奧特曼老師了，就在其他被拍肩的同學還在猶豫時，猴子第一個大搖大擺地走出隊伍。 他要做第一個被光選中的男人！ 有了猴子帶頭，十多個孩子陸續走出。 在周圍羨慕的目光中走到了舞臺左側。 羨慕的目光里就有王小虎。 雖然已經改掉了愛出風頭的毛病，但他也相信光啊。 猴子這個家伙運氣總是這么好，王小虎心里只能羨慕，不過更多的是開心。 至少他關系最好的朋友被光選中了。 第(2/3)頁