第(1/3)頁
每一個孩子后面都有一個評分，也不知出自誰手。
下意識掃向劉豐瑞的成績，90。
接著他目光又向上移動了李彤的名字后面90.5。
只差0.5，李安稍感安慰。
參照李彤的演奏，小劉應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭粋€差不多的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時的情境下，是他沒控制好情緒給小劉打了個低于實(shí)際情況的分?jǐn)?shù)。
接著又往下劃拉幾眼，他基本猜到這是誰打的成績了，沒有再往下一頁翻李安將手里的評分表合上。
“紅杰你等等。”
“安哥你說。”
“麻煩你在跑一趟，去后臺把b組和c組的評分冊各取三本再交給他們，順便告訴他們晚上結(jié)束別走，門口等等我。”
“好的安哥。”
“辛苦。”
“不辛苦，安哥你快進(jìn)去再休息一會。”
倪紅杰離去，李安沒有再回評委休息室，來到另一間休息室，忍著翻開再看幾眼的沖動，他將三本冊子裝進(jìn)包里。
有點(diǎn)意思，看來三個人都打分了。
他本來沒想這么多，只是把評分表當(dāng)曲目單給三人提前過過目，沒成想三個人還動筆打分了。
好好好，李安心里連說三個好。
比起黃娟和夏老頭給的成績，他當(dāng)然更想看看這三位給出的成績。
畢竟這三位可都是正兒八經(jīng)的專業(yè)人士，更見過世面，所以給出的分?jǐn)?shù)也更有實(shí)際參考價值。
李安打算晚上回去好好研究一下，看看三人分別給車琳打出了怎樣的分?jǐn)?shù)。
】
靠在沙發(fā)上，李安揉了揉太陽穴，接著坐起給陳璇發(fā)了個信息。
八萬一：你那結(jié)束了么，我馬上b組了。
-
二樓音樂廳，此刻管樂a組的比賽馬上結(jié)束，舞臺上正在吹走的孩子是倒數(shù)第二個出場的葉嘉蓉。
孩子發(fā)揮的確實(shí)不好，可陳璇在打分上有點(diǎn)犯難了。
作為唯一一個以老師身份坐在評委系的長笛老師，每一個長笛孩子的分?jǐn)?shù)和排名基本由她決定，這是早晨會議結(jié)束秦勇親自叮囑她的，悄悄話。
經(jīng)過這兩周以來與葉嘉蓉媽媽的聊天，她幾乎可以確定這個孩子下學(xué)期要從馬老師那跳槽，去云開苑找她上課。
也就是說，這孩子兩個月后將會是她的私人學(xué)生，葉嘉蓉媽媽也已經(jīng)明確表達(dá)了要在她這給孩子換樂器。
所以她讓不讓葉嘉蓉進(jìn)下一輪？
今天早會秦勇說的已經(jīng)很明確了，每個評委手里的名額是有限的。
與鋼琴組不同，管樂組里包含了所有管樂科目，各校區(qū)老師、各個科目混雜在一起，使得管樂組打分晉級情況遠(yuǎn)比樓下要復(fù)雜的多。
盡管她能決定哪個長笛選手進(jìn)入下一輪，但是她手里的晉級名額和其他老師一樣，是有限的。
從公正的角度，葉嘉蓉是沒機(jī)會的。
擬定只有三十人可以晉級決賽，除了十個公共名額，她手里也只有四個專業(yè)小項名額，可她前面已經(jīng)用掉了兩個，其中一人還不是藍(lán)天的孩子。
一會兒b組的比賽，還有陳梓童和馮可可，她有信心，這兩個孩子就是發(fā)揮的再差也不可能比此刻的葉嘉蓉更糟糕。
況且除了陳梓童和馮可可，b組還有別的長笛選手，如果遇到吹的不錯的，她又怎么辦。
手里名額是有限的。
如果不讓葉嘉蓉進(jìn)下一輪，孩子媽媽那邊她怎么說，人家可是要換把三萬六的樂器。
昨晚睡覺前她還勸李安別想太多，她說明天順其自然唄，李安當(dāng)時只是笑著嘆了嘆。
現(xiàn)在看來是她把問題想簡單了，哪來的順其自然。
哎。
葉嘉蓉吹完鞠躬下臺，掌聲中，坐在陳璇左手的秦勇看陳璇遲遲沒有動手，心里琢磨起來。
片刻，他問：“怎么樣？”
從考核到建團(tuán)，兩個月過去，秦勇早已記住了這些孩子，其中葉嘉蓉令他影響最為深刻，因為這個孩子能考進(jìn)樂團(tuán)是陳璇以犧牲自己學(xué)生的代價保下來的。
后面事實(shí)也證明陳璇的眼光是ok的，葉嘉蓉這孩子在之后的排練中，確實(shí)表現(xiàn)出相對優(yōu)秀的視奏能力，如今已經(jīng)成為長笛聲部的中堅力量。
“再聽聽。”陳璇小聲回答。
秦勇笑笑沒再說什么，手指輕輕敲了敲桌面，目光回到舞臺。
此刻登臺的選手是他的樂團(tuán)小號聲部首席，一位他相當(dāng)喜歡的孩子。
結(jié)果沒有令他失望，嘹亮的小喇叭奏出動人樂章，這位a組最后一名登臺的小號首席以出色發(fā)揮為a組賽程畫下完美句號。
一眾評委紛紛起筆送上一個又一個高分，這種孩子無需誰的名額。
隨著a組最后一名小選手的演奏結(jié)束，管樂組的賽程進(jìn)入中場休息。
陳璇借著休息的空檔拿著手機(jī)來到后臺休息室，路上她就給李安回了信息，結(jié)果對方?jīng)]有回復(fù)她，想來樓下的b組已經(jīng)開始了。
忙了一上午沒顧上看手機(jī)，攢了一堆信息，她正挑著回復(fù)，忽然葉嘉蓉的媽媽發(fā)來一條信息。
‘陳老師您辛苦，實(shí)在不好意思這個時候打攪，蓉蓉下來情緒有點(diǎn)低落，我想問問您她發(fā)揮是不是不大行？’
眼暈。
陳璇揉揉眉心，怕什么來什么。
猶豫片刻，陳璇快速編輯一段信息，編輯好之后，她又猶豫了片刻。
心一橫，點(diǎn)擊發(fā)送，接著將手機(jī)調(diào)回飛行模式，來到衛(wèi)生間補(bǔ)了補(bǔ)妝，接著返回比賽現(xiàn)場。
第(1/3)頁