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    一分差池都不能出現，類似這處的問題決不只有前幾小節，整曲都在這樣一種激烈明快的節奏中完成。

    可想而知小北為了把這首作品按照李安的要求演繹下來，得吃多少苦。

    不過小北在鋼琴學習上一向不怕苦，找到目標，在老師的悉心指導下，她用超過李安預期的時間提前完成了雙手的交替訓練，并超標完成了訓練要求。

    這讓李安又余出時間在全曲的力度和段間接口幫小北進行了幾番梳理和處理。

    “當，當—當，當—當，當！”

    遠觀舞臺，小北看起來輕松自如，大臂小臂到手腕指尖，肢體動作協調，伴著指尖按響的每一顆音符都給人以安心。

    仔細聆聽，音樂速度雖不快，但在速度內，右手首旋律線始終保持著主導地位，左手不時的和弦重音點綴將塔蘭泰拉舞曲的標準性格展現。

    隨著音樂再次回到小調，再一段持續的節奏跳躍，小北將更多的力注入手臂，鋼琴音量明顯增加的同時，臺下也能感受到音樂中出現了另一個層次。

    幾經遞進，蓄積的音樂情緒終于在最后一刻迎來了一個小爆發。

    “當——！

    ”

    只見小北雙手起落，兩手各下一組和弦，用堅實的雙手和弦尾音將主調定格在最后一刻。

    松開踏板，小北呼——

    整個大廳靜不過三秒，“嘩——————”

    抿嘴，收手，起身撫琴看向觀眾席鞠躬，小北隔空看到了老師正看著鼓掌，老師在笑。

    這笑容她看得懂。

    她也和老師笑了笑，然后轉身原路返回走向后臺入口。

    后臺入口，她的媽媽在鼓掌，她的爸爸握著弟弟的兩只小手也在為她鼓掌。

    第一次，小北覺得自己第一次完成了一幕完整的舞臺表演。

    第一次，她感到自己有能力去突破那些令她內心恐懼的東西。

    謝謝老師，謝謝爸爸媽媽。

    謝謝琳琳。

    “小南，姐姐彈得好聽嗎”

    回到后臺，小北伸手在弟弟臉上捏了捏，眼里滿是欣喜。

    同樣的欣喜還存在于小北媽的眼中，聽完女兒的表演她能感覺到小北較之去年的變化。

    除了鋼琴上的進步，他還看到女兒在社交方面的進步。

    ‘以后叫我小北就好啦’，很難想象這句話是出自女兒之口。

    再打量，曾經那個內向的小女孩如今好像又長高了一點，一身白裙亭亭玉立，越看越像大姑娘了。

    “a組034號選手，申以坤，演奏曲目，貝多芬f大調小奏鳴曲。”

    隨著大廳再起響起語音播報，小北一家四口已經來到音樂廳門口。

    比賽結束，一家人也該回去了。

    “媽，我想進去再聽一會兒。”

    小北不知道老媽會不會同意，但她想爭取一下，畢竟五一也算是一個小長假，如果老媽不同意也沒什么。

    或者說小北壓根就沒想到老媽會同意。

    “去吧，你爸陪你，我先帶小南去你姥姥家，下午結束你們直接過去。”

    小北呲牙：“謝謝媽媽！”

    小北媽笑，她猜小北應該是想回去再找車琳玩一會兒，和小北爸簡單的交代了下晚上的行程，小北媽帶著小南先行離去。

    父女二人回到音樂廳，小北爸就地坐在了門口的位置，小聲說：“我就不當跟屁蟲了。”

    小北撓撓頭，可以說是不能再開心的一天了。

    鎖定車琳的位置，小北邁步走去，路過王小虎身邊，“我們給你加油哦。”

    說完拐進左邊的坐席，在車琳意外中夾雜著吟吟笑意的目光中走了過去。

    停在車琳旁邊的位置，小北坐下。

    兩個因鋼琴結緣的女孩之前不是不認識，可就在今天，像是一下就看對眼了。

    車琳不知道小聲滴咕了一句什么，小北一下就捂著嘴笑起來了，然后又湊到車琳耳邊說起了什么。

    就這么的，又在王小虎的側目下，兩個女孩說起了屬于她們的悄悄話。

    “沒看出來啊。”
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