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    “晚安陳老師。”

    雜亂的客廳里，八萬圍著大包小包轉來轉去。

    貓貓有點焦慮。

    -

    24日早08：47。

    李安再次從市音協二樓走下，上樓之前手中的檔案袋已不見。

    季洋迎上呲牙道：“老師，從今天開始您就正式成為一名音樂家了嗎。”

    李安：“哪有這么簡單，得經過一層層審核。”

    十五分鐘前，李安提交了他昨天填寫的人會申請。

    季洋哈的疑惑道：“您還要審核？”

    李安被季洋的表情逗樂了：“你以為呢，行了，走吧。”

    “汗，我還以為是他們邀請您加入的呢。”

    季洋說著又屁顛屁顛的跟了上去。

    關于今天的行程，她還是沒問。

    -

    09:28。

    師徒二人抵達讀一書城。

    小季有了昨天的經驗，一進門就主動的走向網紅墻。

    絲毫不在意正坐在不遠處的一對年輕男女，把手中的暖寶寶往口袋里一裝，坐在鋼琴前就開始熱身。

    和在家早起練琴一樣，從音階開始。

    時隔一日，鋼琴聲再次響起在晨間書樓，開門營業的商家探頭出來發現原來還是昨天那個小姑娘。

    李安也來到了他的老位置。

    看著季洋如此穩定的坐在鋼琴前，就像在六號教室一樣在鋼琴前來來回回，他有一種屬于老師的成就感。

    昨天一天的奔波是值得的。

    其實在制定這個訓練方案前，他并不確定這能為季洋帶來多大的心態提升。

    這個方案的出發點主要是季洋的月光三已經達到飽和。

    在李安看來，考試前的最后幾天里，再讓季洋泡在封閉的琴房里死磕已經沒有任何意義，相反還不如多做一些戶外活動來保持身心狀態的活躍。

    既然做戶外活動，何不如讓季洋從家里的鋼琴前走到公共鋼琴前。

    魏三碗在鋼琴教學與實踐一書中提出這樣一個觀點，一個人心理素質是在社會實踐中發育成熟起來的，那么鋼琴演奏者的心里素質也離不開演奏實踐的經驗積累。

    鋼琴老師在整個教學過程中，要抓住機會、創造機會讓學生參加演奏實踐。

    李安目前沒有能力為季洋創造一個臺下坐滿觀眾的專業舞臺，但是生活處處是舞臺，對于一個鋼琴演奏者，只需一架鋼琴和一個路人，有著兩個要素便可構成一個小舞臺。

    昨天從書城到最后的百貨大樓，季洋經歷了四個大小不一環境不同的舞臺鍛煉。

    最后在送季洋回家的路上，他幫季洋分析總結，不但說到了曲目上的問題，還為對方進行了心理疏導，引導對方在接下來乃至上了大學之后都要有意識地、有目的地在心理層面上下功夫。

    同魏三碗的話說，這叫培養演奏中的應變能力。

    用李安的話說，這是一個鋼琴表演者的終生必修課。

    離開琴房不敢摸琴，彈得再好也上不了臺面。

    作為一名老師，李安利用著最后幾天能為季洋做的也就只有這些了。

    希望能為小季走上復試考場時，提高一些演奏的成功率。

    李安眼前你忽然出現一只端著杯子的手，他轉臉抬頭望去。

    奶茶小姐姐放下水杯對他輕輕點頭一笑轉身離去。

    額。

    正好季洋早晨帶的早餐有點咸，李安端起杯子，溫燙從手心傳來。

    一口抿下。

    啊，舒服。

    這白開水不比什么金桔檸檬好喝多了。

    一個小時一晃而過。

    “老師，你喝什么今天我請你。”

    “我不愛喝這些，你想喝什么你點你的不用管我。”

    “我也不喝了，昨天中午老想上廁所。”

    “那咱走。”

    李安起身回頭望了一眼，那位做奶茶的姑娘正在柜臺里忙著呢。

    “老師？”

    “走。”

    李安說著轉回身帶季洋離去。

    去往星月天地的路上，他在外賣APP上找到了這家奶茶店，給陳璇下單了一杯草莓果茶。

    備注：和小王約好了，七點半。

    -

    12:30。

    結束了在星月天地的街頭鋼琴秀，季洋強烈要求李安一定要嘗嘗烤魚店對面的這家臘腸飯。

    李安：“好好好。”

    別說，是挺好吃。

    吃飽喝足師生二人繼續前往地鐵站。

    季洋的狀態也在環城2.0的今天越來越好。

    地鐵站的演奏結束，季洋感覺現在讓她上考場她都不會再有半點緊張。

    “真的？”

    “老師，你要相信我啊！”

    “表示懷疑，走，下一站。”
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