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李安輕輕摸了摸小北的頭，溫柔的目光環(huán)視身邊一圈。
“開(kāi)心！”
孩子們一口異口同聲回答，一個(gè)個(gè)興奮不已。
連向來(lái)性子澹漠的車(chē)琳也忍不住的挪動(dòng)著瘦弱的小身板往里擠了擠，像是想和老師再近一點(diǎn)。
察覺(jué)到這個(gè)情況的王小虎剛忙讓出身前的位置，同時(shí)李安的騰出左手將車(chē)琳拉到了身側(cè)，然后又輕輕的將手放到了車(chē)琳的頭上。
車(chē)琳感受著小腦瓜上傳來(lái)的溫度，微微低下頭，向李安的身邊又靠近了一點(diǎn)。
她一直以為老師更喜歡王小虎他們幾個(gè)人，現(xiàn)在她不這么認(rèn)為了。
隨后李安分別稍用力的拍了拍四個(gè)小男子漢的肩膀。
最后看向站在半米外手里幫他捧著三束花的季洋。
季洋正沉浸在這有愛(ài)的一幕當(dāng)中，忽然發(fā)現(xiàn)老師的目光向她看來(lái)，以為要她幫忙干什么。
于是投去詢問(wèn)的目光。
只見(jiàn)李安微笑著向她輕輕招了招手。
季洋下意識(shí)上前兩步，接著就見(jiàn)一只大手從眼前穿過(guò)，輕輕的蓋到了自己頭上。
一種要爆棚的呵護(hù)一瞬從腳底竄至后腦。
“來(lái)。”
隨著一聲輕喚，她不由自主的走到了車(chē)琳身后的位置。
“好好看看臺(tái)下，總有一天你也會(huì)親自見(jiàn)證這一幕。”
耳邊傳來(lái)的話讓季洋心間勐地一顫，然后努力的將頭抬起，用力睜大眼，生怕下一秒眼眶里打轉(zhuǎn)的液體溢出。
看著臺(tái)下黑壓壓的一片人影，她說(shuō)：“謝謝老師?！?
李安猶豫間還是抬起胳膊，手腕的位置輕落在季洋的肩膀上，向內(nèi)攏了攏。
漸漸的，現(xiàn)場(chǎng)的掌聲也來(lái)越弱，直到現(xiàn)場(chǎng)徹底再次安靜，文曉已經(jīng)手持?jǐn)z像機(jī)從舞臺(tái)下的側(cè)門(mén)走出。
鏡頭中，金色的光線下，李安和他的學(xué)生們緊簇在一起。
文曉已經(jīng)抑制不住暢想十年后，二十年后，三十年后，師生八人再次站在這個(gè)舞臺(tái)上，會(huì)是怎樣一番情景。
所以于她而言沒(méi)有什么比定格此刻更重要。
卡。
定格的畫(huà)面像是喚起了現(xiàn)場(chǎng)的記憶。
似乎在音樂(lè)會(huì)在開(kāi)場(chǎng)時(shí)，主持人介紹過(guò)，李安是一名鋼琴老師。
此刻在看舞臺(tái)上的這名年輕演奏者。
他神情溫和，離開(kāi)聚光燈，離開(kāi)舞臺(tái)的最中心，回到他的孩兒們身邊，他的身上仿佛不再具有坐在鋼琴前那時(shí)而平靜、憂郁、憤怒、神圣、熱情、崇高的狀態(tài)。
但多了一絲說(shuō)不出的人情味，蔥郁深邃的目光給人以心安，嘴角澹澹的笑意依然不失蓬勃的生機(jī)。
這是一位給人以心安的老師。
只有親眼目睹舞臺(tái)上這一幕的人才能從心底蒙發(fā)出一種感知。
或許這位老師還年輕。
或許一路艱辛。
但他終有一天會(huì)帶著他的孩子們邁進(jìn)鋼琴音樂(lè)殿堂的最深處。
“嘩——”
如告別開(kāi)場(chǎng)前的那輕盈掌聲再次響起。
這一次。
掌聲送給這位孩子們的老師。
‘凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航?！?
‘仰望彩虹時(shí)，請(qǐng)別忘記腳下的泥濘。’
久久的看著指南上的最后兩句話，林幽幽會(huì)意的笑了笑。
關(guān)于李安這場(chǎng)暴風(fēng)雨留在她心中缺失的那一角，終于在這里找齊了。
包括她，在剛才第三樂(lè)章最后一刻，她也被李安在鋼琴前激情四射的真情演繹所打動(dòng)。
她相信那一刻的狀態(tài)不是李安流于舞臺(tái)表演所刻意制造出的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
那就是李安最本真的狀態(tài)。
憑一雙手化七音五律，奏人世百態(tài)，橫走世間，何等意氣風(fēng)發(fā)。
音樂(lè)不會(huì)騙人，那上天入地顛倒時(shí)空的暴風(fēng)雨，將自我?jiàn)^力拉伸到了一種極限。
現(xiàn)在想想她都為剛才萬(wàn)一琴弦崩斷一根怎么辦而后怕。
可就是這樣一場(chǎng)暴風(fēng)雨，最后卻以那般平實(shí)結(jié)束。
音樂(lè)結(jié)束兩分鐘后她依然不懂，不懂為什么。
現(xiàn)在她明白了。
‘凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航?！?
‘仰望彩虹時(shí)，請(qǐng)別忘記腳下的泥濘?！?
李安還是那個(gè)在她心底深處有些陌生感的李安。
理智而冷靜。
林幽幽確實(shí)不懂，陳璇也不懂，大多數(shù)帶著光環(huán)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人在這個(gè)階段對(duì)此都難以察覺(jué)。
路，從來(lái)都是一步一步走出來(lái)的。
命運(yùn)將生命個(gè)體安插在各個(gè)角落。
陽(yáng)光普照之處，必有陰影。
有人向陽(yáng)而生，有人逐光而行。
這樣的結(jié)構(gòu)感，或許正是貝多芬對(duì)于人類、生命、時(shí)代輪廓的鮮明勾畫(huà)和反思。
合起指南，林幽幽長(zhǎng)出一口氣。
目光再次落到封面。
【一場(chǎng)貝多芬的精神世界漫游】
幾個(gè)孩子下臺(tái)之后，許宏信和王盼盼二人也各自捧著花束上臺(tái)。
“安哥?！?
“老大?！?
一人代表辦公室，另一人代表秦勇。
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