第(1/3)頁
整個練習(xí)過程像他參加比賽前那樣，從大約70拍速度的C大調(diào)高抬指音階開始。
鋼琴每一次響起都像是被兩跟鐵鉛擊中，發(fā)出凝實(shí)的強(qiáng)壯音響。
通常李安從這條音階開始都就意味著接下來是一段漫長而不時(shí)激情的熱身。
比賽歸來的這大半個月，今天是李安第一次進(jìn)行熱身。
沒有什么特別目的。
音樂會今晚十點(diǎn)就會結(jié)束，他也該回歸日常練習(xí)了。
大約從季洋藝考結(jié)束，或是年后歸來，這他現(xiàn)在說不好，總之他要制定一個新的練習(xí)計(jì)劃了。
從備賽到這場音樂會，期間他的腦海中已經(jīng)儲存了許多將要練習(xí)的內(nèi)容。
比如接著車爾尼299，將后續(xù)進(jìn)階的740從頭到位再練一遍。
比如繼續(xù)解鎖貝多芬鋼琴奏鳴曲級中的那些他還未曾掌握的曲目。
期間不管生活有多忙碌，他認(rèn)為他都應(yīng)該加入一些如穆索爾斯基、巴托克、普羅科菲耶夫等近代作曲家的鋼琴作品。
貝多芬作品+近代作品，這樣的穿插練習(xí)，從時(shí)代跨度上來說著實(shí)有些大。
李安也沒什么有邏輯基點(diǎn)的思考在其中。
成千上萬的鋼琴作品就像一個巨大的迷宮，比起半年前，2022年初的他不過深入了一些而已。
而淺嘗的代價(jià)就是越發(fā)感覺到自己的微不足道。
哪怕是他目前最大的技術(shù)利器，手指跑動技術(shù)。
很多以手指著稱的大師指下，在其年輕的時(shí)候就能字清晰流暢的樂句中演奏出萬花筒一般的聲音，隨時(shí)隨地打開手機(jī)聆聽，都會讓他直觀的看到那些豐富多姿的聲音變化。
而同樣的速度，同樣的作品，同樣的年輕，李安只覺得自己彈奏出來的樂句只有一種聲音效果。
參照大師去做對比顯然給人一種以卵擊石的畫面，但不可否認(rèn)的是大師們也是從第一次見到鋼琴開始之后才走向非凡之路。
李安想了解的是大師們在他這個階段是運(yùn)用了何種方法在手指技術(shù)上進(jìn)行了新的突破。
所以無論從個人曲庫的搭建還是個人技術(shù)的提升，他依然需要一名老師。
費(fèi)因伯格的殘缺手記他已經(jīng)吃的差不多了。
或許接下來他能從林幽幽那里得到一些不錯的建議。
畢竟對方在維也納經(jīng)過了一遍系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
“當(dāng)。”
隨著舞臺上空一組輕巧的和弦音消失殆盡，李安起身扣下琴蓋，離開了舞臺。
距離音樂會還剩四個小時(shí)，他結(jié)束了帶著無限遐想的熱身。
重新帶好口罩圍巾走出紅樓，迎面一陣小風(fēng)吹來，直擊腦門，讓人清醒了許多。
門前的巨幅海報(bào)嘩嘩作響，李安望去，海報(bào)上的貝多芬在寒風(fēng)中還是那么莊嚴(yán)，一旁的他也不賴，比起錄制決賽VCR的時(shí)候，他的舉止和神態(tài)顯得更加老練。
若是不知道的人走到這幅海報(bào)前，還真會誤以為這是哪位知名演奏家的音樂會。
寒假已經(jīng)開始快一周了，整個校園顯得安靜。
李安轉(zhuǎn)了一圈，除了食堂旁邊的小面館和超市還開著，就屬教職工小區(qū)的大門口熱鬧。
不少背著樂器的孩子從這扇大門進(jìn)進(jìn)出出，不難猜出，這些孩子大都將走進(jìn)21號的蓉城院考場大門。
祝好運(yùn)。
作為一名畢業(yè)生師哥，李安真摯的祝福每一個孩子都能順利通過自己心儀的專業(yè)考試。
可他清楚，最后的晉級入場券只會發(fā)放到少數(shù)人的口袋中。
但他并不覺得這有什么殘酷可言。
各行各業(yè)都如此。
換一個角度，能選擇藝考這條路的孩子，已經(jīng)比很多人要幸運(yùn)了。
再回到紅樓音樂廳，他發(fā)現(xiàn)海報(bào)前多了兩個身影。
兩名學(xué)生模樣的孩子，女孩背著一個黑色的大提琴黑色箱包，男孩空著手。
兩人對話聲音實(shí)際并不大，但礙于門前實(shí)在太安靜，風(fēng)把他們的話題吹到了李安耳邊，并引起了李安的注意。
兩個孩子在研究晚上怎么趁著混亂借機(jī)熘進(jìn)內(nèi)廳大門。
這讓我們的當(dāng)事人有些哭笑不得，這樣一場音樂會也需要非法入境？
不過按照流程，音樂會開始前十五分鐘他們沒票是肯定進(jìn)不去的。
哪怕里面有空著的位置。
他們想進(jìn)去也只能等到半場結(jié)束之后。
這樣就會錯過上半場。
“你兩是藝考生嗎？”
-
海報(bào)前的兩人早就通過余光注意到不遠(yuǎn)處停下的不速之客。
兩人轉(zhuǎn)身望去，才看清這位全身包裹在在黑色之中的高大身影，他口罩圍巾帽子，將自己捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
要是大晚上走夜路，迎面碰到這樣的人都得提前繞開。
第(1/3)頁