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233.爭(zhēng)執(zhí)-《求求了,快回家練琴吧》


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     book chapter list     文曉想去李安和陳璇生活起居的場(chǎng)所看了看,沒什么特別的理由。

    她喜歡從真實(shí)的生活場(chǎng)景去尋找靈感與素材。

    作為一名學(xué)院派出身的導(dǎo)演工作者,文曉一直在和重影像輕文本的學(xué)院派遺風(fēng)較勁。

    她認(rèn)為好的文本來源于真實(shí)生活。

    真實(shí)的生活離不開衣食住行吃喝拉撒,離不開柴米油鹽醬醋茶。

    從這兩天的接觸觀察,她認(rèn)為李安就是一個(gè)好的故事文本。

    所以她想去李安居住的地方看一看。

    當(dāng)然,這只是她的個(gè)人意愿,與這次工作已經(jīng)沒有太多關(guān)聯(lián)。

    如果陳璇不同意她只能說有些遺憾,畢竟居家住所對(duì)于每一個(gè)人都是隱私的存在。

    文曉和傅天鳴一樣,笑起來給人一種溫和親切的感覺。

    面對(duì)這樣的笑容,陳璇一時(shí)間很難做出選擇,遵從內(nèi)心她不喜歡自己的居所被人參觀,尤其是兩個(gè)她還不熟悉的人。

    但是她又清楚對(duì)方目前和李安正處于合作關(guān)系。

    “或者方便的話,你可以幫我描述一下嗎。”

    文曉提出了另一個(gè)方案,說著正準(zhǔn)備掏出自己的名片。

    “今晚你們有空嗎?”

    陳璇提李安應(yīng)下了這個(gè)要求。

    “謝謝。”

    文曉遞上了自己的名片。

    陳璇接過,有些意外的抬起頭:“你是導(dǎo)演?”

    文曉笑:“目前還沒有什么作品的待業(yè)導(dǎo)演。”

    陳璇翻到名片背面,背面印著文曉簡(jiǎn)略的個(gè)人介紹,倫敦電影學(xué)學(xué)院,華國(guó)傳媒大學(xué)。

    “華傳。”

    “我大二的時(shí)候去過你們學(xué)校。”

    文曉:“你也在燕京讀的大學(xué)?”

    陳璇:“華國(guó)音樂學(xué)院。”

    文曉:“巧了巧了,我17年在你們學(xué)校拍過一個(gè)短片,你知道趙慶華老師嗎?”

    陳璇好像一下想起來什么,片刻:“原來云箏是你拍的!”

    文曉被這么一說,有點(diǎn)不好意思的笑問:“你看過嗎?”

    陳璇點(diǎn)頭:“當(dāng)時(shí)學(xué)校連著放了好幾天,我自己看過一場(chǎng),和舍友看過一場(chǎng),真的特別好。”

    文曉抱拳道謝:“感謝感謝。

    17年文曉的小工作室接到了一份工作邀約,是她的師哥介紹給他的,華國(guó)院民樂系古箏專業(yè)的16級(jí)畢業(yè)生想給他們的老師拍一個(gè)短片作為畢業(yè)的謝師禮。

    說來有些遺憾,那是文曉的第一部個(gè)人作品。

    “當(dāng)時(shí)趙老師身體不適,所以后面一些鏡頭沒有辦法再補(bǔ)了,他老人家已經(jīng)退休了吧。”

    陳璇:“我大三的時(shí)候趙老師就退休了,不過后來經(jīng)常還能在校園里遇見他遛彎,身體看起來還不錯(cuò)。”

    再回憶當(dāng)年,文曉有些感慨:“趙老師一生都奉獻(xiàn)給了民樂教育事業(yè)。”

    “是啊。”

    陳璇又想起上次去燕京看望肖老師的場(chǎng)景,他們已經(jīng)褪去青澀的外殼長(zhǎng)大成人,而他們的老師也在歲月流逝中慢慢變老。

    文曉:“哎那你是哪一年畢業(yè)的。”

    陳璇:“19年。”

    文曉:“那也畢業(yè)快三年了,你不是本地人吧?”

    陳璇:“我煙市人,去年春天才來到蓉城。”

    文曉:“一個(gè)華國(guó)音樂學(xué)院的高材生,大學(xué)畢業(yè)第二年不遠(yuǎn)千里來到蓉城,甘愿在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里做長(zhǎng)笛老師。”

    “不會(huì)是因?yàn)閻矍榘桑俊?

    陳璇:“導(dǎo)演都這么喜歡八卦嗎?”

    文曉笑:“只是個(gè)人喜歡八卦。”

    陳璇:“我來到蓉城才遇見他的。”

    文曉:“所以這里面有故事啊。”

    桌上的手機(jī)忽然震了一下,陳璇拿起手機(jī)看了一眼,“抱歉,我這邊要開教研會(huì)議了,大概四十分鐘。”

    文曉:“你忙你忙,正好我也想去其他地方再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

    -

    兩個(gè)小時(shí)后。

    四號(hào)教室。

    傅天鳴和李安兩人已經(jīng)聊的滿頭大汗,李安不但要?jiǎng)幼欤€要?jiǎng)邮帧?

    比如傅天鳴又要聽悲愴的第二樂章,李安就彈給他聽,彈著彈著又被傅天鳴的自言自語(yǔ)打斷。

    “這個(gè)地方不對(duì),不對(duì)不對(duì)。”

    這時(shí)李安就不得不停下投去詢問的目光,你又想教我彈琴?

    傅天鳴趕忙說道:“不是不是,我還是在說我自己。”

    李安很無語(yǔ),“你是個(gè)編劇,這個(gè)地方不該使用內(nèi)心獨(dú)白嗎。”

    傅天鳴像是沒聽到,直接將李安的吐槽過濾掉:“李安你能再創(chuàng)作嗎?”

    李安以為自己的耳朵瞎了:“你該不是讓我改編貝多芬吧?”

    傅天鳴認(rèn)真的點(diǎn)頭道:“可以嗎?”

    李安開始懷疑自己的這名隊(duì)友了:
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