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接下來就是正式籌備藍(lán)天青少年交響管樂團(tuán)的成立問題，按照他的計(jì)劃，這件事等學(xué)校期末考試結(jié)束就要提上日程。
“噹噹噹—”
“進(jìn)。”
放下手里的文件，秦勇向辦公室門口望去。
接著門被推開，李安走了進(jìn)來。
“我還正準(zhǔn)備今天找你。”
秦勇笑著拿起手邊的煙盒，“昨晚小鄧的音樂會(huì)開的還不錯(cuò)？”
李安接過煙坐到了辦工桌子對(duì)面，“挺好。”
秦勇：“昨晚沒少喝吧。”
李安苦笑，“別提了。”
昨晚明明是鄧仕祁的局，到最后像是變成了他的主場(chǎng)似的。
師弟師妹們輪番給他敬酒也就罷了，鄧仕祁的老爹和二叔陪完魏三碗后面又專門陪他連著喝了好幾個(gè)。
“不過也好。”
前兩天師門群里一直吵吵著等他回來要給他好好慶祝一下。
“師門那邊也算喝過了。”
李安顯然感到了一些輕松，單位和師門這兩場(chǎng)都結(jié)束了，接下來短時(shí)間內(nèi)你他不用在為推脫不掉的應(yīng)酬犯愁。
“趙校長(zhǎng)昨晚沒給你包個(gè)大紅包。”
昨晚昱東實(shí)驗(yàn)的演出結(jié)束之后，秦勇陪著昱東實(shí)驗(yàn)的校長(zhǎng)和昱東區(qū)教育局的兩個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一起吃了頓飯。
酒雖然沒少喝，但事也算是辦成了兩件。
秦勇：“咱們校區(qū)明年上半年可有的忙了，三個(gè)學(xué)校都要開辦學(xué)校管樂團(tuán)，我正愁沒那么多時(shí)間。”
“干脆到時(shí)候你幫我負(fù)責(zé)兩個(gè)學(xué)校算了。”
說著秦勇掐滅煙頭。
不待李安回答話鋒一轉(zhuǎn)接著來到藝術(shù)特長(zhǎng)班的事情。
“下周期末結(jié)束咱們的各科藝術(shù)特長(zhǎng)班就得開班了，開班前我計(jì)劃再開個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。”
“這次會(huì)議我打算讓你來負(fù)責(zé)，下午我拉個(gè)群，把老師們都拉進(jìn)來，有什么要求你只管吩咐他們?nèi)プ鼍托辛恕！?
李安點(diǎn)點(diǎn)頭，“好。”
片刻。
秦勇：“開完會(huì)你的工作就完成了，至于這個(gè)鋼琴藝術(shù)特長(zhǎng)班不用你帶了。”
李安：“聽校長(zhǎng)安排。”
秦勇：“你也不問問為什么？”
李安：“那自然是有別的工作安排我去做。”
兩人相視一笑，秦勇也不想和李安兜圈子了，“我打算重新做一套咱們藍(lán)天鋼琴教學(xué)組的課程。”
李安眉頭一皺，“課程體系?”
秦勇點(diǎn)頭，“沒錯(cuò)。”
李安第一反應(yīng)是秦勇打算放棄小湯了。
圈內(nèi)眾所周知，小湯（約翰湯普森·簡(jiǎn)易鋼琴教程）作為啟蒙教材，目前覆蓋這大部分國(guó)內(nèi)鋼琴教育環(huán)境。
“不用小湯了？”
“我也在思考。”
這個(gè)問題他已經(jīng)斟酌很久了，但目前還沒有拿定注意。
最近和燕京圈內(nèi)的同行聊了很多，關(guān)于鋼琴啟蒙教材到底要不要繼續(xù)使用小湯，得到的答案也是五花八門。
有人說穿插著其他教材用作為啟蒙依然沒有夠用，也有人已經(jīng)徹底放棄了小湯。
是從數(shù)據(jù)上來看，國(guó)內(nèi)目前的鋼琴啟蒙教育的確不再是小湯獨(dú)占鰲頭的二十年前。
近十年來隨著互聯(lián)網(wǎng)連同世界，更加完整的教學(xué)理念、新興的教學(xué)法如雨后春筍在國(guó)內(nèi)生長(zhǎng)起來，為國(guó)內(nèi)各階層的老師都提供了新的選擇思路。
小湯已經(jīng)不再是老師們不可不選的唯一。
這一點(diǎn)李安也清楚。
作為這個(gè)時(shí)代的鋼琴老師，他們絕大多數(shù)都是從小湯學(xué)出來。
李安并不否認(rèn)小湯為他們那個(gè)時(shí)代的琴童做出的貢獻(xiàn)。
然而時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，所有的東西都在朝著更合理、更完善的方向走去，
如今已經(jīng)不是他們那個(gè)學(xué)琴的時(shí)代了。
從一名鋼琴老師的角度，他偶爾也在教學(xué)中反思過小湯的不足之處。
就比如知識(shí)進(jìn)度的合理性。
沒經(jīng)驗(yàn)的老師第一次用小湯按照教材的進(jìn)度順序教學(xué)的過程中一定會(huì)發(fā)生這樣的問題——
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