第(2/3)頁 抬頭感激道，“謝謝勇哥。” 秦勇笑了笑，拿起辦公桌上的煙盒抽出兩支，李安忙起身給秦勇點煙。 一口入肺，秦勇不由得想起他剛到德國那會，“你也點上。” 李安有點感冒，不過還是陪秦勇點上了這根。 “古典音樂這個東西，很多時候你沒有辦法去給出一個確切解釋。” 秦勇眉頭緊鎖這像是在組織語音，“當你把一首作品的風格要素全部分析的清清楚楚之后，你的教授會問你，你怎么看待這些呢。” “就好像沒有一個答案可以回答這個問題。” 說回到李安的總譜，“但即便如此，你還是要先把這一切分析的明明白白，不然你距離問題的答案只會更遠。” “李安你研究總譜的方向不對，或者說你真的沒必要在這個階段研究這些東西。” 李安一怔。 秦勇想想直說了：“你知道在國外學指揮，總譜讀法是一門很大的課程，像我們國內過去的，訓練不足的學生大都只能靠自我訓練的方來加以彌補。” “首先我們要在鋼琴上用原譜的四聲譜來彈奏巴赫的合奏作品，然后循序漸進的再彈奏弦樂四重奏，接著是有移調木管樂器的室內樂，最后才是協奏曲和交響作品。” “這是一個很漫長的過程。” “你知道多少人是在這個階段里放棄了嗎。” “我并不是認為你不能去閱讀總譜，我甚至提倡你去多了解總譜，就如你所說，通過對于各個聲部的旋律了解，會更好的幫你接近音樂。” “但這和你的目標基本沒有關系。” “你說你想演奏出k466那個時期的音樂風格，我覺的這個目標定的籠統了。” “你至少得知道那個時期的音樂風格是什么，風格不是一種文字，而是要落實到音樂中的。” “你一出手，行家說這是莫扎特。” “那你掌握了莫扎特的音樂演奏風格。” “那個時候你再去描述莫扎特的音樂風格，我想你一定會拋開書上所描述用到的諸如平衡、規則等等之類的刻板語匯。” “我的意思你明白了嗎。” “你是一名鋼琴獨奏者者，在舞臺上，樂隊和指揮是為你服務的，只要你明確了你在演奏什么，樂隊和指揮就知道他們該演奏什么。 “而不是你要了解他們要演奏什么之后再去迎合。” “不要本末倒置了。” “不妨試一試換個角度，我要演奏什么。” “我再送你一句話，是我畢業典禮上，我的系主任埃瑟利斯告訴我的。” “從前沒有風格這一說，然后從某天，有一代人開始研究風格，然后每一代人都開始研究風格。” - 李安拿著自己的總譜離去之后，秦勇自己又點了根煙。 他很能理解李安，但是又很無奈。 他今天能坐在李安面前大談經驗，不排除他也曾刻苦過，但他想更多是因為他去過那片古典音樂發源地的土壤，接受了幾年熏陶。 秦勇相信李安如果也有這樣一段經歷，對方會比自己優秀的多。 沒有任何一個老師的指導，李安能做出這樣一份總譜的研究，已經是一件令人匪夷所思的事情了。 可不懂就是不懂，方向比努力更重要。 真的很無奈，秦勇清楚，李安只是想通過這種方式繼續求進步而已。 移調車爾尼299，能想出這種練習方式也真是挺別致的情趣。 可惜沒人能給他一個清晰的方向。 秦勇覺得魏三碗不能，師生二人隔著時代的鴻溝。 他自己也不能，他不是鋼琴專業的，也只能在一定范圍內給對方提供一些參考意見。 從朋友的角度講，通過今天早上這一幕，他改變了一些看法，他覺得李安這趟去燕京參加比賽的決定是對的。 不管比賽本身如何，舞臺就在那里，或許有人能發現這個怪才。 想到這兒，秦勇忽然意識到他剛才最后的話不會打擊到李安了吧？ 隨即搖頭一笑。 他起身走到書柜前翻了起來。 - 打擊嘛，多多少少有那么一點。 可稍微換個角度想了想，好事啊。 原來一本總譜背后藏著那么多的東西，他真的，很慶幸，也很感激。 慶幸自己及時來找了秦勇，感激對方的解惑。 現在想想確實是他把問題想的太簡單了。 回到四教室，李安拿出手機打開剛才的錄音，把秦勇的話來來回回反復聽了幾遍。 秦勇說的沒錯，自己的目標是不明確的，并且自己根本不清楚什么是莫扎特風格。 不僅被點醒的這個問題，他還學到了閱讀總譜的方法，以及關于莫扎特作品的定速角度。 而這都不是最重要的，最重要的是他開了眼界。 他眼前一下開闊了許多。 秦勇嘴里那些關于音樂、關于風格，信口拈來的新鮮名詞，這一切都對李安有著致命的誘惑。 他太想置身于這一切的其中，恨不得化身其中的一份子。 現在再想想前段時間自己煞有其事制定的比賽報名計劃，像小孩過家家似的。 就報了青年組又能怎么樣，就耽誤兩天工作又能怎么樣，人陳璇這一周任勞任怨啥都沒說，每天樂呵呵的。 你自己個的在那琢磨著，琢磨那。 你憑什么覺得你能把一切都兼顧到完美， 組別決策上瞻前顧后，練習過程中過猶不及。 想想你參加比賽的初衷是什么。 自我檢驗。 僅此而已。 第(2/3)頁