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“李老師，您說下一步我們該怎么辦？”
他認為既然李安能和他們說這么多，就說明這個事甭管對方把情況說的多嚴峻，總還是有辦法的。
“練琴。”
“沒別的什么。”
“只要到時候她在魏老師面前彈一段，魏老師點頭了，這事就成一半了。”
“就這么簡單。”
李安平靜道，“可是季洋這兩天的狀態(tài)不對，很不對。”
“今天彈得什么東西？”
話到這他坦白道，“季洋上周告訴我她想考蓉城音樂學院，我挺開心的。”
“孩子有目標是好事。”
“而且我認為以她的天賦，是可以實現(xiàn)這個目標的，并且我也愿意幫她實現(xiàn)這個目標。”
“但是她必須要把心態(tài)徹底調(diào)整過來，以前俞老師那套練琴模式已經(jīng)不適合她這個階段了。”
“埋頭苦練沒有用，方法和計劃才是關(guān)鍵。”
李安長出一口氣，看向季洋媽媽解釋道：“今天我批評她可能話是有點過，但也是希望她能盡管把狀態(tài)調(diào)整好，接下來每一天對她都非常重要。”
“耽誤不起。”
“她要是再這樣下去，真的，你們就別想了，這話我剛才在上面已經(jīng)說過一次了。”
夫妻二人能從李安的語氣中感受到對方的急切心態(tài)，感動之余跟多的是自責。
之前是他們把問題想到簡單了，而且自從季洋不再跟俞教授上課之后他們也發(fā)現(xiàn)季洋有點浮躁。
但他們并沒有太當回事，只想著李安每周來三次，孩子不會出現(xiàn)問題。
季成光端起茶杯送到李安身前：“辛苦李老師了，這兩天卻是我們的疏忽。”
李安接過茶杯喝了一口，語氣緩和了不少：“季洋這孩子肯練，也認真，特別好，就是沒養(yǎng)成一個好的練琴習慣。”
“那以您看季洋下一步該怎么練琴，我們該怎么配合。”胡蓉接話道。
李安放下茶杯從包里取出了他之前為季洋制定的30天練習計劃表。
放到桌子上。
“接下來的練習方案我已經(jīng)給她準備好了。”
一頓，“九月中旬我?guī)フ依蠋煛！?
“到時候能不能過老師那關(guān)就看她這期間的努力了。”
季成光目光一怔，看著桌子上厚厚一摞，直接仰頭大聲朝著二樓喊道：“洋洋下來！”
躲在樓梯口偷聽的季洋聞聲連忙拿手扒拉了一下額前的劉海，然后端起一旁準備好的果盤，蹭蹭蹭的下了樓。
三個大人看著她走過來，她把果盤伸到李安面前，低著頭小聲說：“老師你吃。”
李安被這一幕弄笑了，隨著他這一笑，客廳里的氣氛頓時輕松了許多。
“謝謝。”
李安接過果盤放到一旁，輕聲道：“坐下吧。”
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