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    “當然可以，”女孩說完，在桌子上找了一張紙和筆，迅速地寫了地址，遞給了孫超華。

    孫超華接過紙條，說道，“希望我們有更多交流機會。”說完告辭，離開倪老師房間。

    告別倪老師和二姨夫后，順便來到補習班的班主任，現在是西灃中學教導主任楊老師。

    “楊老師好，”孫超華還是保持原來做法，敲門---進門---行禮，楊老師見孫超華，不約而至，既意外、又欣慰，趕緊拉著他的手，讓他坐下，寒暄了一會，交流了一下楊老師學校狀況，孫超華學院情況。

    “你咋沒有打招呼就來了，”楊老師問道。

    “聽說老師高升，特來祝賀！”不等孫超華說完，楊老師問道，“你聽誰說的？”

    “倪老師告訴我說是年后才公布的，”孫超華回答。

    “你跟倪老師很熟嗎？”見孫超華與本校圖書管理員有來往，楊老師好奇，隨便一問。

    孫超華見楊老師過問，就將二姨夫在學校任主廚，愛看小說書籍，經常工作之外去圖書室借閱書籍，一來二去時間久了，就和倪老師混熟的經過說給楊老師。

    “那你來找倪老師有什么事嗎？”楊老師又問。

    孫超華將倪老師介紹盧老師侄女之事告訴了他，然后問楊老師對盧老師他大哥家的情況是否熟悉。

    楊老師沉思了一會，對孫超華說，“超華，按說盧老師侄女的事，我不該多說，但是盧老師在學校的威信可不咋好，主要是生活作風問題，而且還不止一個？”

    “真的嗎？”孫超華驚奇地問，他希望聽到不是真的。

    “千真萬確，”楊老師很認真的回答，“不過，也許侄女跟姑姑的性格是完全不同的，也許我不該提起，考慮到你畢業不一定分到西京，如果你們結合了，需要過一段兩地生活，所以我才隨口一說。”

    孫超華聽了楊老師的話，心情很沉重，剛才那種喜悅的心情一下子變得沉重，連告別楊老師時都顯得無精打采。

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