第(1/3)頁(yè) 經(jīng)略倭奴國(guó)一直是高表仁和劉仁軌在負(fù)責(zé)。 雖然也會(huì)定期向朝廷匯報(bào)，可能寫(xiě)在紙上的畢竟不全面，李世民也想親自聽(tīng)取他們的匯報(bào)。 劉仁軌顯然也早就做好了準(zhǔn)備，當(dāng)即就說(shuō)了起來(lái)：“倭奴國(guó)已經(jīng)如我們所計(jì)劃的那般亂了起來(lái)。” “山背大兄王一系、中大兄皇子一系、蘇我家族一系、阿倍家族、中臣家族……” “再加上地方各諸侯，共有不下三十個(gè)不同的勢(shì)力，倭奴女王已完全成為傀儡……” “我們的驅(qū)狼撕虎之計(jì)也已經(jīng)初見(jiàn)成效，蝦夷島、苦葉島等島嶼上的大部分蝦夷人，都被驅(qū)趕到了本州島之上。” “這些人為了生存開(kāi)始內(nèi)斗，也有些部落則被迫著向倭奴國(guó)發(fā)起侵襲。” “因?yàn)樗麄兙訜o(wú)定所，往往劫掠之后就逃走，難以抓住蹤跡，倭奴國(guó)空有大軍卻無(wú)可奈何。” “各地方領(lǐng)主趁機(jī)招募鄉(xiāng)勇以自保，有些大領(lǐng)主更是打著聯(lián)合自保的名義，吞并其它地方?！? “可以說(shuō)倭奴國(guó)現(xiàn)在從上至下已經(jīng)亂成了一鍋粥……” 李世民聽(tīng)的連連點(diǎn)頭，道：“不錯(cuò)，你和高都護(hù)做的很好，朝廷也不吝封賞。嗯，賜恩蔭二子出仕。” 劉仁軌感激的道：“謝圣人恩典。” 他已經(jīng)封侯，短期內(nèi)是不可能再晉升爵位的，恩蔭子孫就成了最實(shí)在的封賞。 李世民繼續(xù)問(wèn)道：“你覺(jué)得朝廷還需要多久能徹底拿下倭奴國(guó)？” 劉仁軌說(shuō)道：“拿下倭奴國(guó)易，但治理很難。該國(guó)國(guó)祚綿長(zhǎng)，國(guó)人對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感很強(qiáng)?！? “現(xiàn)在看似內(nèi)亂不斷，然一旦有外敵到來(lái)，他們必然會(huì)放下成見(jiàn)一致對(duì)外?！? “不過(guò)自從《華夏文明》之書(shū)的流傳開(kāi)來(lái)，道教布道者四處傳教，越來(lái)越多的倭奴人開(kāi)始心向大唐。” “尤其是該國(guó)底層百姓，對(duì)大唐更是向往?！? “若再有五年十年時(shí)間，當(dāng)?shù)孛裥膶氐讱w唐。” “到時(shí)朝廷再出兵，將會(huì)出現(xiàn)倭奴國(guó)百姓喜迎王師的局面?！? 百姓不懂那么多大道理，誰(shuí)能保證他們的安全，給他們一口吃的，他們就跟著誰(shuí)。 現(xiàn)在倭奴國(guó)內(nèi)亂不斷，又有蝦夷人為患，底層百姓的日子可以說(shuō)是苦不堪言。 在這種情況下，他們對(duì)于傳說(shuō)中的天朝上國(guó)自然充滿了幻想。 在他們的幻想里，大唐物華天寶土地肥沃，君明臣廉，百姓安居樂(lè)業(yè)。 是一等一的人間樂(lè)土。 再加上華夏文明的傳播，更是讓他們心中產(chǎn)生了別樣的想法。 原來(lái)我們也是華夏后裔，可為什么我們不能和天朝子民一般過(guò)上好日子呢？ 當(dāng)然，因?yàn)榇筇频奈幕?shì)施行的時(shí)間還短，這種思想還在醞釀之中。 若給上五年十年時(shí)間，和平演變倭奴國(guó)并非不可能。 聽(tīng)完他的解釋，李世民雖然很遺憾，卻也接受了這個(gè)計(jì)劃。 轉(zhuǎn)而又問(wèn)起了海軍的建設(shè)情況和計(jì)劃。 總之就是一句話，一切發(fā)展良好，李世民自然是非常滿意的。 不過(guò)隨即劉仁軌就說(shuō)出一件難處：“現(xiàn)在海軍最缺的是中層和基層軍官，已經(jīng)嚴(yán)重影響到水師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。” 水師和陸軍不同，需要掌握的技能更多，綜合素質(zhì)要求也更高。 這樣的人才靠野生野長(zhǎng)是很難批量獲得的，就算各軍進(jìn)行培養(yǎng)一時(shí)間也很難找到這么多人。 如果各軍自己培養(yǎng)人才還會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題，那就是培養(yǎng)方式的不同，會(huì)導(dǎo)致很多基礎(chǔ)性的東西不統(tǒng)一。 到時(shí)候各軍進(jìn)行軍官交流輪換的時(shí)候，會(huì)造成一定的指揮混亂。 在關(guān)鍵時(shí)刻，這種混亂就是要人命的。 李世民頷首道：“這個(gè)問(wèn)題之前就有人提出過(guò)，我這次來(lái)棣州的一個(gè)目的就是解決此事?！? 劉仁軌精神一振，道：“請(qǐng)圣人示下。” 李世民說(shuō)道：“知道求玄書(shū)院吧？” 劉仁軌點(diǎn)頭道：“知道，乃陳真人所創(chuàng)，造出了許多奇物?！? 李世民說(shuō)道：“我準(zhǔn)備在棣州創(chuàng)辦一所水師學(xué)院，專門(mén)培養(yǎng)合格的水師軍官。” 劉仁軌大喜，道：“陛下圣明，若有此學(xué)院海軍將再不缺軍官矣?！? 水師學(xué)院的建議其實(shí)也是陳景恪提出的，而且是很早之前就提出了。 只是當(dāng)時(shí)大家并不是很重視，說(shuō)白了還是對(duì)水師不夠了解，尤其是對(duì)海軍幾乎沒(méi)有任何了解。 他們依然習(xí)慣于用老眼光看待新型水師，認(rèn)為和訓(xùn)練陸軍沒(méi)啥大的區(qū)別。 不懂多練就是了。 直到大唐正式組建了水師部隊(duì)，越來(lái)越多的新戰(zhàn)術(shù)被開(kāi)發(fā)應(yīng)用，讓大唐上下對(duì)水師有了直觀的了解。 然后才發(fā)現(xiàn)，用訓(xùn)練陸軍的思路訓(xùn)練海軍是行不通的。 第(1/3)頁(yè)