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    他自己都沒(méi)注意到，現(xiàn)在他的身體年齡或許還沒(méi)有武暢大，這話從他嘴里說(shuō)出來(lái)特別古怪。

    武舒輕輕飄了他一眼，這位小真人說(shuō)話好老氣橫秋。

    來(lái)到屋內(nèi)各自坐好，陳景恪也沒(méi)有拐彎抹角，把玉韻注擺在她面前道：“這是我著人編寫的書籍，新計(jì)劃和這部書也有關(guān)系，武娘子不妨先看一看。”

    即便想到了許多種可能，可聽到他說(shuō)自己帶人編了一部書，武舒還是感到驚訝。

    這十一歲就準(zhǔn)備著書立傳了嗎？

    接過(guò)書看到書名，玉韻注。

    這種名字一般都是給某本書做注才會(huì)用，可玉韻是什么書，為何從未聽說(shuō)過(guò)？

    翻開封皮看到序言才知道，是給玉篇和切韻注音用的。

    序言里還說(shuō)他發(fā)明了拼音字母，能給所有文字注音。只要掌握了那幾十個(gè)拼音字母，就能拼寫天下所有文字。

    武舒的第一反應(yīng)就是，大言不慚。

    但等她看到拼音字母之后剩下的只有深深的震撼。

    “這拼音……真的是你所創(chuàng)？”說(shuō)完才意識(shí)到自己的話不對(duì)，連忙補(bǔ)充道：“不是我不相信你，實(shí)在是此事太過(guò)不可思議。”

    陳景恪說(shuō)道：“沒(méi)什么，換成我也會(huì)懷疑。這拼音字母確實(shí)不是我憑空創(chuàng)造，而是參考別國(guó)文字改造而來(lái)。”

    武舒松了口氣，盡管這也很夸張，可也比憑空獨(dú)創(chuàng)更容易讓人接受一些。

    “這個(gè)世界有兩種文字，一種是象形文字，一種是表音文字，我們所使用的就是象形文字……”

    陳景恪就把兩種文字的特點(diǎn)講解了一遍，末了道：“拼音字母就是我根據(jù)西方某已滅亡國(guó)家的表音文字所創(chuàng)。”

    武舒驚訝的道：“原來(lái)世上的文字竟還有這樣的區(qū)別，用表音之法為我們的文字注音，真是天才般的想法。”

    陳景恪謙虛的道：“過(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是偶然想到的罷了。”

    之后他詳細(xì)給她介紹了《玉韻注》，并嘗試著教她拼讀了一些文字。

    武舒表現(xiàn)出了超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很快就摸清了拼音的用法，然后再次盛贊陳景恪此舉功德無(wú)量。

    其實(shí)現(xiàn)在的《玉韻注》已經(jīng)具備了現(xiàn)代字典的雛形，缺少的只是索引功能，依荷她們的目的就是把這個(gè)功能加上去。

    陳景恪就把這個(gè)計(jì)劃告訴了武舒，并道：“……只要有這樣一部字典，再配合上句讀，讀書識(shí)字的難度會(huì)降低數(shù)倍數(shù)十倍。”

    “到時(shí)所有普通人家出身的讀書人乃至寒門士子，都會(huì)感激我們。”

    武舒自然明白字典的作用，也敢肯定編寫字典的人都會(huì)青史留名，但貴族出身的她考慮的更多：
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