第(1/3)頁

    閆懷文以一教三，輕松寫意。

    閆玉服了大伯這個一心多用。

    他能一邊檢查大哥的功課，一邊聽大丫姐的背誦，還能兼顧為她講學……

    三個人的進度完全不同，大伯不但能完全掌握，還不影響他書寫。

    書寫的同時，練了字，又將家里做的紙順手分類。

    可謂頂級時間管理大師。

    童子軍的訓練他特別支持。

    給家里的三個孩子規(guī)定了外出活動的時間。

    閆向恒和閆玉兩個做童子軍的大全套訓練，大丫用走的，能跟下來半程就行。

    中午吃完飯他們有一個時辰的午休時間。

    下午是實踐課。

    閆懷文帶著他們洗紙，原理和將廢紙放在袋子里扎好扔在河里任由河水日夜不停沖洗一樣，都是為了達到洗去墨跡的目的。

    人為洗紙會更快一些，大大縮減了時間。

    之后抄紙做紙。

    做完紙又教他們?nèi)绾伪鎰e紙張的好壞。

    教他們?nèi)绾螌懶?，寫給不同的人用什么樣的格式、稱謂、敬語……

    如何寫帖子，包括拜帖、答貼、請?zhí)?、紅白貼……

    賬本不要寫成流水賬，要前有總綱，后有別類。

    還有怎樣縫書封皮，怎樣修補破損的書頁。

    做別致素雅又不貴的書簽……

    帶著他們將家里的書全都搬出來曬一曬。

    更讓閆玉嘆服的是，大伯竟然在如此緊張的時間里，還給他們加了兩堂美術(shù)課。

    一堂教工筆花卉，一堂教潑墨山水……

    大丫姐工筆學的認真，閆玉嚴重懷疑她心思不純，是為了日后給自己畫更好看的花樣子。

    潑墨山水畫的是村邊的河景，大伯稱贊她比大哥略勝一籌。

    閆玉估計和自己敢“潑”有關(guān)，意識上相當豪邁，和意境二字起碼沾了一個邊邊。

    每日課業(yè)結(jié)束之后。

    閆玉和大哥還要去搬磚。

    就是收檢成品，用自家的牛車將水泥磚運到指定位置。
    第(1/3)頁