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    當初是大哥，現在大哥走了，先是允炆，然后大侄子又來了。

    難道父皇的愛，只能在大哥這一脈身上嗎。

    我也是父皇的親生骨肉啊。

    .....

    院子里。

    朱英還在批閱奏章。

    自從第一批奏章送到之后，朱英再也沒有了其他的娛樂活動。

    每天就是看不完的奏章。

    之前送來的奏章，從以工代賑情況的收集，到后面的一些雞毛蒜皮的小事。

    到了現在，已經涉及到地方民生的事情了。

    而一些水文的奏章，也開始變得稀少起來。

    畢竟在目前洪武年間，干實事的大臣還是很多的。

    沒能力的，基本上也干不下去。

    要么埋了，要么流放。

    然后這個時候，朱英再次發現了一個時代上的問題。

    斷句。

    現在大明可不流行用標點符號什么的。

    所有的文言文，都是一句話下去，讓朱英看起來非常的吃力。

    不過他并沒有想過去發明標點符號的事情。

    因為有關于標點符號，早在春秋時期，孔子那個年代，就已經發明了，而后才逐漸被廢除。

    唐代的陸德明《經典釋文》，宋代《尚書表注》，都有標點符號的使用。

    說到底，還是因為朱英沒有接受過大明正統的儒家教育，才會如此。

    之所以很少使用標點符號，主要是文言文除了對‘之乎者也’這類的語氣助詞使用起止文句外。

    在行文的時還講究駢驪對仗，起承轉合，以及平仄韻律等。

    也就是說，大明只要受過正常教育的讀書人，就不需要標點來斷句，也并不需要另加符號來會意。

    《禮記·學記》中有記載，“一年視離經辨志...”

    這就是明確規定，小孩子讀書一年以后，就要考校‘離經辨志’的能力。

    所謂‘離經’，就是句讀經典的能力，簡單來說就是斷句。

    也就是說，目前困擾朱英句讀文言文的事情，在如今的大明，是小學一年級就要掌握的基本功。

    畢竟朱英在大明十年，對此多少有一些了解。

    真要是大言不慚的搞發明標點符號這些事情，那簡直就是文人之恥，將會受到所有讀書人的嘲笑，真就變成一個笑話了。

    “還能怎么辦，慢慢學唄。”

    朱英嘟囔一句，然后開始發奮用功起來。

    我改變不了文言文，那就只能改變自己了。

    其實這玩意看多了，慢慢也能接受。要不了多久，形成了閱讀習慣，就沒啥其他的問題了。

    也就是這個原因，文言文才會被稱呼為雅文，將讀書人和文盲，徹底的斷絕開來，形成一條難以跨越的鴻溝。

    唯一值得慶幸的是，就大明現在，繁體字和簡體字，是屬于并行的。

    用繁體字的很多，但用簡體字，也不是看不懂。

    所以朱英在批閱奏章，寫下意見的時候，能夠記得繁體字，就寫繁體字，不記得干脆直接用簡體字代替，這些也不耽誤。

    寫下的意見當然是用大白話，還好大白話的使用，朱元璋就一直在用，朱英用上去倒也不算尷尬。

    就在朱英批閱某個戶部的奏章時，張伯在門口說道：

    “東家，允熥殿下，明月公主，還有寧王殿下來訪。”
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