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    張司九不得不夸一句，這個人問問題真的到了點上。

    她嘉許看了對方一眼，然后就解答道：“嬰兒和幼童，因為身體太小了，這樣的方法的確不適用。所以針對他們，是用另外的辦法。只不過現在沒有道具給你們演示，容我準備一下。”

    所有人都以為是把張司九給問住了。

    也以為這個準備是需要準備很久。

    結果沒想到，張司九讓楊元鼎脫下的外衫，現場團了一個嬰兒大小的衣服團出來：“這是正面，這是反面。”

    “第一種辦法，是讓嬰兒趴在自己的腿上，固定好頭，讓頭微微抬起——其實是讓喉嚨固定好，不要彎折，影響東西出來。另外一只手，用手掌去拍打嬰兒后背。力度一定要把握好，太大力，會導致嬰兒骨骼和內臟受傷，力太小，會導致東西出不來。”

    做完了第一種之后，張司九又把衣服圖反過來：“第二種辦法，讓嬰兒平躺好，用手掌根擠壓腹部，讓東西出來。但最好用的，還是第一種。”

    “你們平時可以多練一下，被噎住的人會很多，就算不是為了病人，只是為了身邊人，也要多練一下。”

    演示完了之后，張司九把衣裳還給了已經一臉木然的楊元鼎——

    此時此刻，楊元鼎已經開始懷疑，如果要是學肌肉和和關節課的時候，自己還得做一回人體模特。

    他想了一下那畫面，默默地打了一個寒噤，并且下定決心，以后再也不跟張司九來上課了。

    沒道理老婆做老師，還搭上一個老公做道具的……

    海姆立克教完了之后，張司九又開始教心肺復蘇。

    這一次，大家明顯學得認真多了——畢竟還是很實用？

    普通心肺復蘇教會了之后，有個學生忽然提了問題：“張娘子，那如果是肚子破了，或者你做手術的時候需要做這個呢？那一壓，不是把內臟都擠出來了？”

    張司九注意到，這個學生，正是剛才提問嬰兒海姆立克的學生。

    她又是贊許的目光投過去，隨后笑道：“好問題。不過我不打算立刻回答，你們可以想一想。如果你們遇到這種情況，怎么做？原理我告訴你們了。”

    舉一反三的學生，才是好學生。

    張司九坐下了，不疾不徐的樣子。
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