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    也不知道是不是因?yàn)樗慕?jīng)歷，傅絲娜特別受關(guān)注，還沒(méi)到過(guò)年，居然就已經(jīng)開(kāi)始的年輕的小伙子追求她。

    當(dāng)時(shí)傅絲娜就是一愣：“我發(fā)生過(guò)那種事情，你不介意吧？”

    小男生也是一愣：“啊？那又不是你的錯(cuò)，我為什么要介意？”

    哪著，他開(kāi)心地給她看了一個(gè)紅章。

    “這是什么？”傅絲娜茫然。

    小男生驕傲地說(shuō)道：“畢業(yè)證。我上過(guò)戴老師的課程，而且已經(jīng)畢業(yè)了，這是戴老師發(fā)給我的畢業(yè)證。”

    傅絲娜一直不知道戴老師的課意味著什么，她只是覺(jué)得，這個(gè)男人對(duì)她的態(tài)度讓她感覺(jué)特別舒服。

    怎么說(shuō)呢？

    就是小心翼翼的呵護(hù)著她，不觸碰她的傷口，但當(dāng)她提到時(shí)，他也大大方方的給她答案。

    他會(huì)跟她聊他的生活，會(huì)帶她見(jiàn)他的朋友，一點(diǎn)一點(diǎn)的走進(jìn)她的生活，也一點(diǎn)一點(diǎn)的讓她走進(jìn)他的生活。

    他就像一株?duì)N爛的向日葵，讓人覺(jué)得特別溫暖。

    傅絲娜忍不住就有些心動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)男孩子，太像她曾經(jīng)幻想中的那個(gè)他了——用平等的姿態(tài)來(lái)愛(ài)她，而不是要求她這樣或那樣，給她框上一個(gè)框架。

    她可以跟在哥哥身邊工作，忙自己的事業(yè)，在下班之后和他一起吃飯，一起逛街，一起看電影，完了還能聊聊天、談?wù)勑摹?

    他還把他覺(jué)得非常重要的“戴老師”介紹給她，十分坦誠(chéng)地告訴她：“戴老師所描繪的愛(ài)情是我想要的樣子，我不知道我們能不能做到那個(gè)樣了，但我覺(jué)得我們可以努力。”

    也是在那個(gè)時(shí)候，傅絲娜第一次知道了戴老師的存在。

    她怕熬夜看戴老師的課程，一節(jié)又一節(jié)，看得兩眼通紅。

    “你怎么了？是不是生命了？”看得男朋友看到她的時(shí)候，還以為她怎么了。

    傅絲娜哇的一聲哭了出來(lái)，說(shuō)道：“我也想要那樣的愛(ài)情。”

    他反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你不是一晚上就把戴老師的課程給看完了吧？”

    傅絲娜紅著眼睛點(diǎn)頭：“嗯。她的愛(ài)情好美好好美好，我和你一起努力，好不好？”

    她牽住了他的手，說(shuō)道。
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