第(1/3)頁(yè) 韋扶風(fēng)直腰，微笑點(diǎn)頭，坐著的韋昭度開(kāi)口：“商州對(duì)于扶風(fēng)而言危機(jī)，有什么話說(shuō)吧。” 韋扶風(fēng)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“伯祖，孫兒決定推行文教，各州任職文教官員，興辦貢府書(shū)院學(xué)堂，日后伯祖有暇，孫兒希望伯祖主持文教事務(wù)。” “哦？你說(shuō)的文教，如何推行？”韋昭度立刻感興趣道。 韋扶風(fēng)解說(shuō)道：“例如蜀地，成都府設(shè)置貢府，貢府為中樞，西川和蜀南郡的各州設(shè)置書(shū)院，各縣設(shè)置學(xué)堂，學(xué)堂主要教導(dǎo)識(shí)字。 能夠考入書(shū)院的為秀才，考入貢府的為貢生，秀才和貢生都能夠獲得養(yǎng)家祿米。 成為貢生，也就具備做官的資格，大致兩個(gè)體系，一個(gè)是做學(xué)問(wèn)為主，一個(gè)是做官為主，秀才也能夠做官，只能做文書(shū)。” 韋昭度手撫胡須，問(wèn)道：“你的意思，貢生相當(dāng)于進(jìn)士？” 韋扶風(fēng)搖頭，回答：“不是，進(jìn)士只有大唐朝廷有資格恩科，孫兒培養(yǎng)貢生，一是統(tǒng)治需求，二是讀書(shū)明理。 如今亂世，禮儀品德崩壞，孫兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，恐懼屬下武將造反，甚至不得已的起用宦官分權(quán)牽制。” 韋昭度重重的點(diǎn)頭。 韋扶風(fēng)又道：“或許可以上請(qǐng)朝廷賦予開(kāi)恩科的權(quán)力，貢生就可以考取進(jìn)士。 進(jìn)士分成兩類(lèi)，一類(lèi)學(xué)問(wèn)淵博，可以修史，任職禮部之類(lèi)和文教之類(lèi)的官職。 一類(lèi)要經(jīng)歷很多實(shí)踐，進(jìn)入軍隊(duì)任職督官，推官，去往屯田之地熟悉水文種植，考核之后才能成為進(jìn)士，外放地方為主官輔官。 至于能入最高中樞者，無(wú)論哪一類(lèi)，孫兒只看真正能力。” 韋昭度若有所思點(diǎn)頭，忽問(wèn)道：“你這個(gè)推行文教，耗費(fèi)不會(huì)少。” 韋扶風(fēng)說(shuō)道：“孫兒認(rèn)為值得，文教的推行耗用，全部由中樞負(fù)擔(dān)，獨(dú)立于地方軍政之外。 任職的文教官員，雖然是輔官，但只受其它官員的監(jiān)察，反過(guò)來(lái)，學(xué)官也能監(jiān)察其他官員，獨(dú)立上報(bào)不法。” 韋昭度面無(wú)表情點(diǎn)頭。 韋扶風(fēng)起禮，恭敬道：“孫兒學(xué)識(shí)有限，請(qǐng)伯祖大人主持此事。” 韋昭度苦笑搖頭，溫和道：“你的心意我領(lǐng)了，我離不得。” 韋扶風(fēng)請(qǐng)求道：“也不須伯祖遠(yuǎn)離，孫兒升格均州為府治，負(fù)責(zé)金州治下的文教推行，請(qǐng)伯祖屈尊任職。” 韋昭度沉吟不語(yǔ)，伯祖母笑道：“均州升格府治，你的大伯父怎么任職？” 韋扶風(fēng)回答：“大伯父還是均州刺史，伯祖大人兼任府尹，負(fù)責(zé)城內(nèi)治理，日后各個(gè)文教中樞，皆由府尹負(fù)責(zé)，保證讀書(shū)人安居，但讀書(shū)人的俸祿祿米，不歸府尹發(fā)放，府尹之下還有各司其職的輔官。” 伯祖母點(diǎn)頭，韋扶風(fēng)面向韋昭度又道：“請(qǐng)伯祖大人給予一個(gè)府名。” 韋昭度點(diǎn)頭，片刻后輕語(yǔ)：“均州漢水流過(guò)，武當(dāng)山林木挺拔，名漢林府吧，也有翰林院的隱喻。” 韋扶風(fēng)點(diǎn)頭，笑語(yǔ)：“有勞伯祖大人，伯祖若是放不下商州，可以讓文教官員來(lái)到商州議事。” 韋昭度點(diǎn)頭，溫和道：“走吧，耽擱久了不妥 （本章未完，請(qǐng)翻頁(yè)） 。” 韋扶風(fēng)點(diǎn)頭，正容道：“孫兒請(qǐng)求，若是日后敵軍進(jìn)犯，請(qǐng)伯祖果斷退走均州，軍事大局自有孫兒負(fù)責(zé)。” 韋昭度點(diǎn)頭，伯祖母又道：“扶風(fēng)，雖然皇帝陛下蒙難，但對(duì)于玉彤，你要有始有終的善待，愛(ài)護(hù)。” 韋扶風(fēng)轉(zhuǎn)身，笑語(yǔ)：“伯祖母放心，孫兒必定一生愛(ài)護(hù)玉彤。” 伯祖母微笑點(diǎn)頭，忽然韋昭度語(yǔ)氣吩咐：“簡(jiǎn)單收拾一下，這就去往均州，途中我與扶風(fēng)商榷細(xì)節(jié)。” 第(1/3)頁(yè)