第(1/3)頁

    經(jīng)由異世界哥布林村落領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，由新手穿越者時(shí)珺珺擔(dān)任村啟蒙學(xué)校校長(zhǎng)兼全科教師兼教導(dǎo)主任兼保衛(wèi)處長(zhǎng)......

    教材莫得，工資為零、環(huán)境露天，教學(xué)對(duì)象還是異世界綠皮小矮人。

    這些都還在其次，最關(guān)鍵的是語言不通，除哥布林老村長(zhǎng)能和她進(jìn)行相對(duì)流暢的交流以外，連西藍(lán)花都只能蹦出幾個(gè)詞，還得連說帶比劃才能讓她明白意思。

    當(dāng)務(wù)之急是如何讓這些綠皮小矮人盡快學(xué)會(huì)她的語言。

    經(jīng)過兩天的教學(xué)后，時(shí)珺珺很快發(fā)現(xiàn)，在這些平均壽命不超過三十歲的學(xué)員中，超過十二歲的哥布林不論是理解能力還是學(xué)習(xí)速度，都遲緩到幾乎毫無進(jìn)展的程度。

    反之十二歲以下，較為年輕的哥布林們，在這兩天過后已經(jīng)能生澀拗口地說出幾十種常見物品的名稱，像西藍(lán)花這樣底子較好進(jìn)步還快的甚至能和女孩進(jìn)行幾句簡(jiǎn)短的交流。

    至于文字......短時(shí)間內(nèi)應(yīng)該沒有教會(huì)他們的可能。

    然而能夠進(jìn)行起碼的交流和溝通，才可以教授他們有用的基礎(chǔ)知識(shí)。

    異世界首塊試驗(yàn)田方面，播種后有十余名哥布林在那附近搭建了片臨時(shí)營地，負(fù)責(zé)澆水除草修剪圍欄籬笆之余，最大的任務(wù)，就是驅(qū)逐那些總是肆無忌憚來偷吃的大號(hào)倉鼠。

    客觀而言這些綠皮小矮人的精力，要比一般人類充沛很多，每天所需睡眠時(shí)間尚不足時(shí)珺珺的一半，原本輪班換崗嚴(yán)防死守住這片面積不大的耕地并不算難。

    可哥布林們似乎對(duì)那個(gè)傳說中的倉鼠頭頭非常忌憚，哪怕活捉這些小蟊賊以后，多半還是得乖乖將其放歸森林。

    如此一來，這些小蟊賊就愈發(fā)膽大包天，往往哥布林們把它們從地里生拉硬拽出來，才松開手就呲溜一下連滾帶爬回去繼續(xù)干飯。

    教學(xué)期間時(shí)珺珺每天也要抽空去試驗(yàn)田查看，望著狼藉的耕地疲憊的哥布林，不遠(yuǎn)處倉鼠們毫不顧忌仍在埋頭大嚼。

    對(duì)此咬牙切齒的她曾一度想要?jiǎng)佑煤淖铀巵韺?duì)付這些小東西，但最后礙于綠皮小矮人們的態(tài)度，以及擔(dān)心對(duì)整個(gè)異世界生態(tài)造成的影響，只能作罷。

    最后還是時(shí)珺珺找來圖紙，讓哥布林木匠定制的幾個(gè)大號(hào)捕鼠籠解決了問題。

    異世界倉鼠們顯然不知道這個(gè)裝著香氣誘人食物的逼仄空間會(huì)讓它們失去自由，毫無戒備大搖大擺進(jìn)去后籠門瞬間關(guān)死，躲在不遠(yuǎn)處的綠皮小矮人們就會(huì)過去，把倉鼠提溜出來以后集中關(guān)押后重新騰空籠子放回原位，然后馬上就有下一只倉鼠自投羅網(wǎng)。

    依靠這個(gè)簡(jiǎn)單的方法，沒用多少時(shí)間她們就成功將所有在試驗(yàn)田里偷吃的倉鼠掃蕩干凈，哥布林們又及時(shí)根據(jù)損失種子的數(shù)量進(jìn)行了補(bǔ)種，想來不會(huì)太過影響幾個(gè)月后的收獲成果。

    只不過雖然逮住了這些大號(hào)倉鼠，如果就這么一直關(guān)在哥布林們臨時(shí)打造的牢房?jī)?nèi)，還是得消耗整個(gè)村子大量的食物，。

    可倘若重新將它們放歸森林，十有八九這些毛絨絨的小東西，會(huì)繼續(xù)把那片試驗(yàn)田當(dāng)做自助食堂......

    “所以那個(gè)什么傳說中很厲害的森林賢......啊不對(duì)倉鼠頭頭能不能溝通一下。”時(shí)珺珺苦思冥想很久后開口，“讓那些大倉鼠不要再來試驗(yàn)田里吃自助餐？”

    “村子里已經(jīng)幾十年不曾有人見過這個(gè)族群的領(lǐng)袖的了......”

    “那宰掉一只殺一儆百？”她再次提議。

    “它們種族的領(lǐng)袖是這片森林里傳說中活了幾百年的強(qiáng)者，不論是魔力還是肉體都不是我們這個(gè)村子能夠抗衡的。”
    第(1/3)頁